大班音乐活动设计与反思--矮人和玉米.docxVIP

大班音乐活动设计与反思：矮人和玉米 　　教学活动设计背景　　以故事情节贯穿整个活动，以幼儿喜欢的动作，自主创编的动作作为基本动作支持，激发他们学习舞蹈的积极性，让他们自主地投入到活动中去。　　活动目标　　1、感受乐曲三段体（ABA）的结构，并能按不同的乐句做出相应的动作。　　2、在模仿教师动作的基础上创编B段相互交往动作。　　教学重点、难点　　怎样为幼儿创设一个愉悦的氛围，让他们快乐的舞蹈，在音乐声中轻松自如的用最舒适的动作来愉悦自己、展示自己　　活动准备　　磁带、录音机　　活动过程　　 一、故事导入1、 师在音乐声中讲“玉米和矮人”的故事。边讲边做动作。　　2、提问：故事里讲了什么？有哪些动作？并请幼儿学做动作。（浇水、松土）　　3、请幼儿创编玉米“长”起来的动作。　　二、引导幼儿围绕故事线索学习并创编舞蹈动作　　1、教师当“小矮人”，示范动作，幼儿观看。　　2、引导幼儿创编“玉米叫醒小矮人”的动作。　　3、请几位幼儿听音乐，并完整做动作。　　携锄头走——浇水松土——矮人睡觉——玉米长大——叫醒矮人——一起舞蹈——拉玉米回家。　　三、幼儿邀请伙伴一起快乐的舞蹈　　1、请幼儿站在圈上（双圈），完整做动作。　　2、思考：什么时候教师发出玉米和矮人游戏的讯号？　　3、互换角色再次舞蹈一遍。　　四、玩游戏：“贴一贴”　　1、请幼儿在拍手后，创编相同部位贴一贴的动作（肩膀、肚子、臀部）　　2、将创编的贴的动作加入舞蹈中。　　教学反思　　一、本次活动我能将音乐、故事、舞蹈动作有机的结合，营造了轻松的学习氛围，极大的激发了幼儿学习舞蹈的积极性。　　二、在活动中，我让孩子们根据故事情节的发展来创编他们所喜欢的舒适并优美的动作，让他们在自主学习的同时，丰富了他们的舞蹈语汇。　　三、我和幼儿的互动、幼儿和幼儿的互动、幼儿和家长的互动贯穿始终。　　四、活动中我能关注到没有表演的孩子，激发他们的学习热情。　　五、 我应进一步激发幼儿的创编动作的热情，让他们融入活动中，展示自我。　　六、我应该设计一个本次活动的延伸活动，让幼儿在这个故事的基础上，再次创编故事情节以及舞蹈动作，进一步激发孩子们学习的主动性，丰富他们的舞蹈语汇。