大班音乐游戏示范课教案--小老鼠和泡泡糖.docxVIP

大班音乐游戏示范课教案：小老鼠和泡泡糖 　　活动目标：　　1、初步学习合拍地做小老鼠走、玩耍和较形象夸张地表现拉泡泡糖的动作。　　2、探索泡泡糖粘在身体各部位的动作，体验韵律活动的快乐。　　3、知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便，要护保我们的环境。　　活动准备：　　1、对泡泡糖的粘性有感性的认识。　　2、《小老鼠和泡泡糖》音乐、录音机、磁带、小老鼠胸贴　　活动过程：　　（一）律动《小老鼠上灯台》　　师：小老鼠最怕的就是大花猫了， 这只贪玩的小老鼠乘花猫午睡时悄悄溜出去玩。小朋友，你想想如果小老鼠来到草地上，它会怎么做呢？　　（二）听音乐，感受老鼠心情，做小老鼠玩耍的动作。　　师：调皮的小老鼠是怎么玩的？请你来学一学。　　（三）想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。　　师：小老鼠走啊走，突然一不小心摔到了草地上，粘在了一个大泡泡糖上，甩都甩不掉，怎么办呢？　　幼儿自由创编小老鼠被泡泡糖粘住时的动作。　　（四）引导幼儿探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。　　1．探索泡泡糖粘在其他身体部位。　　师：拽——弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？　　2．幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。　　师：让我们把粘在在这些地方的泡泡糖拽拽看。　　3、听音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。　　师：小老鼠拽呀拽，可是怎么也拽不掉，我们一起来看看接下来发生了什么？　　教师总结：哎呀，不好了！来了一只大花猫，小老鼠吓得使劲一拉，连滚带跑地逃回了家。　　4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。　　（五）活动结束。　　师：小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？　　幼儿说说自己的想法。　　教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，也不讲卫生，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。　　活动延伸：　　家园共育：在公共场合注意个人卫生，不乱扔垃圾，保护周围的环境。