应用心理学专业基于质量评估对培养目标和教学计划调整情.PDFVIP

7.6 基于质量评价对培养目标和教学计划的调整情况 应用心理学专业基于质量评估 对培养目标和教学计划的调整情况 我校应用心理学专业是在对省内、外应用心理学人才需求进行科学调查的 基础上，以学院的办学条件为依托，以提高教学质量、培养社会需要的合格人 才为宗旨，以国家教育部《普通高等学校本科专业目录》和《高等学校本科教 学工作水平评估方案》为指南，以建设 “心理学与医学相结合，学业与就业相 对接，个人成长与服务社会相促进”的特色专业为目标，构建“宽口径、厚基 础、强能力、重素质”为特色的课程体系。培养具备心理学学科的基本理论、 基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、 教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域从事和心理学相关的工作或继续 攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、创新型人才。 在学校教务部门的部署下，我院结合实际，对应用心理学专业人才培养方 案修订了三次，分别在 2008 年、2015 年以及最近的一次修订历时一年于 2017 年11 月结束。 1.宽口径 应用心理学专业课程体系包括必修课和选修课，其中必修课分通 识教育课、专业基础课、专业课、实践教学（毕业实习和毕业论文）四个模块， 选修课分专业选修课程和任意选修课程两个模块。实现不同专业方向人才的分 流培养，满足个性化的学习需求。最新版人才培养方案 【附件7.6-1】开设 42 门课，共2647 学时，其中理论 2079 学时，实践 568 学时（不含毕业实习、毕 业论文），二者之比为 1：0.27，理论学分和实践学分比为 1:0.26，平均周学时 24.7 。 2.厚基础 最新版人才培养方案，为增加学生专业背景，优化课程设置，取 消《卫生统计学》等课程，增设《心身医学》、《神经生物学》、《司法心理 学》、《企业员工 EAP》、《文化心理学》、《心理学导论》、《心理学进展》 等课程，夯实应用心理学专业本科生的基础知识、拓展学生视野。 3.强能力 四年制本科实践教学环节学分增加至20 学分（包括毕业实习、毕 业论文），毕业论文撰写由原来的第8 学期开展共6 周，调整为第7、8 学期开 展，其中集中撰写论文、论文答辩共 8 周，严格要求，从论文选题、科研设计、 开展实验、数据分析处理、论文撰写等各个环节培养学生科研设计能力；构建 四维度立体化的实践教学体系，并且按照国家 《高等学校本科教学工作水平评 估方案》的要求，发挥专业优势，拓展社会实践，在实践中培养学生动手应用 能力。 4.重素质 除上述延长毕业论文时间严把毕业论文质量关、拓展社会实践培 养学生实践应用能力外，增加选修课学分至25 分，除限定选修的课程如《生命 科学研究进展》、《经典名著导读》、《创业基础》等外，其他院系开设的选 修课均纳入专业选课范围，全面提升学生素质。 【附件7.6-2 ，7.6-3 】 附：支撑材料清单 附件 文件名称 7.6-1 新乡医学院四年制本科应用心理学专业人才培养方案 （2017 年修订 ） 7.6-2 新乡医学院选修课目录汇总 7.6-3 专业选修课目录 （应用心理学专业） 附：7.6-1 新乡医学院 四年制本科应用心理学专业人才培养方案 （2017 年修订 ） 一、专业培养目标 培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验 训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域从事和心理学相关的工 作或继续攻读相关学科的硕士、博士学位的应用型、创新型人才。 二、业务培养要求 1．培养的人才应具有马克思主义的世界观和方法论、良好的政治素质和正确的价值观、 人生观，热爱祖国、热爱党、热爱人民，有文化、有素质、身心健康。 2 ．面对 21 世纪国家经济管理、心理卫生、教育的需求和个人职业发展的双重挑战，应具 有良好的适应与承受能力，并创造性地生活、学习和工作。 3 ．掌握扎实的应用心理学及相关研究方向的理论、基本知识和技能，并能应用于实践中， 分析相关问题，提出解决问题的途径和方法。 4 ．了解心理学的前沿知识、应用前景和最新发展动态，掌握资料查询、文献检索以及运