学校SWOT分析-东海高中.DOC

東海高中校務發展計畫 92.9.01校務會議訂定 95.2.11校務會議修訂 100.8.29校務會議修訂 101.6.29校務會議修訂 102.2.4校務會議修訂 私立東海高中校務發展計畫 計畫緣起 一、前言 本校於民國51年成立，為一所高級中學，附設職業類科及國中部，兼具高中及技職教育之功能。為提供學生更多元化之適性發展，於民國90年開始辦理「綜合高中」課程，藉由課程規劃與師資、設備充分運用，展現學校特色。於民國95年停辦國中部，又於民國98年奉准增設餐飲科，101年因應產業結構環境改變，將資料處理科轉型為多媒體動畫科，目前有普通科、多媒體動畫科、電子科、資訊科、汽車科及餐飲科等六個科別，學生來源以三重、蘆洲及新莊等地區為主，為一所社區型學校。本校以「培養知書達禮動靜得宜的東海青年，營造溫馨和諧永續發展的東海學府」為學校發展願景。在董事會全力支持及歷任校長努力經營下，實施全人教育，使東海學子允文允武，升學與就業皆得宜。為配合教育部十二年國民基本教育之實施及符合新課綱及設備標準之需求，特訂本校校務發展計畫。 二、學校發展沿革 1.民國51年8月奉台灣省政府教育廳正式核准立案設校，為一所設有初高中之完全中學。 2.民國52年8月奉准附設補習學校。 3.民國57年2月遷校至頂崁街七十三之一號。 4.民國57年8月奉准增設電子設備修護科及商業經營科。 5.民國58年8月奉准增設電工科。 6.民國61年7月本校三民校區（三民街）校舍落成啟用。 7.民國67年8月奉准增設汽車修護科及機械製圖科。 8.民國75年6月工科實施群集課程，科別調整為機械群(汽車科、機械科)、電機電子群（電子科）、工藝群（美工科）均實施甲類課程。另廢除商科成立家事類科（有幼兒保育科及服裝縫製科）。 9.民國80年6月奉准廢除幼兒保育科及服裝縫製科，新增設資訊科及資料處理科。 10.民國90年3月本校校址奉准更改為台北縣三重市忠孝路三段九十三巷十二號。 11.民國95年8月國中部暫停招生。 12.民國99年8月奉准新增餐飲管理科。 13.民國101年8月資料處理科轉型為多媒體動畫科。 貳、計畫依據 一、高級中學法（民國 95 年 02 月 03 日 修正版） 二、高級中學設備標準（教育部98 年6 月9 日台中(一)字第0980093902B 號令修正公布） 三、高級職業學校法(民國 97 年 01 月 02 日 修正) 四、職業學校群科課程綱要（民國97年3月31日修正公布） 參、學校現況與SWOT分析 一、學校現況： （一）校地面積：5997平方公尺 樓地板面績：14300平方公尺 （二）組織規模（教職員工數及班級學生數 二、學校SWOT分析 優勢（S） 劣勢（W） 機會（O） 威脅（T） 學校規模 創校超過50年是歷史悠久辦學績優的一所高中附設職業類科學校。 培育3萬餘校友教師於各行各業為社會中堅。 目前設6科45班是一所中大型優質高中。 班級數及學生數眾多至空間規劃上，較難滿足需求 少子女化趨勢，未來招生漸趨困難,永續發展是一項挑戰。 悠久歷史與辦學績效優良，獲社區大眾肯定 辦學績效優良獲得優質化、均質化及旗艦計畫補助 十二年國民基本教育實施免學費政策。 中大型學校招生額滿目標較難達成。 學生選科向服務業傾斜,部分科別面臨轉型挑戰。 校舍設備 歐式校舍與花園學程的校園提供優質的學習環境。 各科專科教室結合相關職種檢定合格場地供12項乙丙級場地,提高學生學習績效,檢定檢定通過率及職場實做能力。 校舍持續修繕更新，打造五星級廁所及學習空間。 私校校舍修繕及更新所需經費均需自籌，成本增加免擔重。 A.B二棟大樓樓層五、六樓,在防震防災方面需特別加強應變。 C棟受二重疏洪道都市計劃之限建,無法擴改建影響空間發展。 不斷更新環境與設備,均能滿足家長與學生之需求。 C棟受二重疏洪道都市計劃之限建,於101年解決,有利於規劃增擴改建。 校舍設備維護及更新經費增加,若生源無續穩定,恐將影響永續發展。 少子女化趨勢,C棟是否擴改建面臨抉擇。 教師專業 教師專業富有教學熱忱。 多數教師具有第二專長。 教師年紀輕-學習意願高…調適能力佳。 全校教師全面參加教師專業發展評鑑，提昇教學成長。 部分教師年紀輕，教學經驗及班級經營能力不足，尚待加強。 私校教師授課時數較多，無法積極參予教師專業成長。 教師專業發展評鑑即將正式處理，有助於教師積極參與。 學生素質逐年提升，教師教學較易獲得成就動機。 公立學校多方面之權力與義務較吸引，故流動性會增加。 餐飲科別師資不易聘請，受大環境之影響，恐影響教學之穩定。 學校行政 服務熱忱高，溝通協調能力佳。 重視團隊合作並有旺盛企圖心。 定期或不定期跨處室會議，進行垂直與水平協調。 積極推動