大班语言教案及课后反思 故事小地精的蘑菇手.docxVIP

大班语言教案及课后反思 故事《小地精的蘑菇手》 　　教学活动目标：通过生动、形象有趣的图片引导幼儿自主观看图片，通过观察画面会用自己的语言表述自己看到了什么？猜测发生了什么事情？通过猜测不但能提高孩子的观察力，想象力，还能提高孩子的语言表达能力；采集生活中的视频片段，让幼儿明白应该原谅别人的无心过错。　　活动准备：插入式图片，小地精图片箭头连接符幼儿用书 日常无心犯错的视频　　活动过程：1，谈话引出故事 （教师：请来一位特殊小朋友，出示图片，猜猜他住哪里）　　今天老师请来一位特殊的小客人，小朋友看看是谁/(出示小地精的图片)他的名字叫小地精，大家和他打个招呼吧。你们猜猜他住在哪/幼儿大胆讲述。今天老师讲一个关于小地精的故事　　2，出示整幅图，让幼儿观察并讲述（　　教师：除了小地精图片上还有谁？原来这个故事是小地精和小兔子之间发生的事。　　除了故事内容还发现什么？每张图之间你观察到什么？鼓励幼儿自己讲一讲，请幼儿看图讲述）　　总结：它告说小朋友一张图接下来是那张图，这样我们讲故事的时候就清楚了　　鼓励幼儿耕具图片内容先讲一讲，也可和同伴商量着讲，　　请幼儿到前面来看图讲　　三个小朋友表演讲述　　　　3，教师讲述故事，幼儿倾听（　　教师：现在老师给小朋友讲一个故事，请仔细听，看和你想到的一样吗/　　教师操作图片讲述故事　　注意听什么地方不一样，为什么拉？　　提问：小弟精的手是什么？　　小兔子为什么会把小弟精从地下拉上来？　　小兔子对小地精说了什么/？小地精原谅了他吗？　　我们一起看图再讲述）　　教师和幼儿一起完整讲述一次　　4，播放视频（教师：发生了什么？原谅了吗？）