大班语言活动爱玛与风 教案及教学反思.docxVIP

大班语言活动《爱玛与风 》教案及教学反思 　　设计思路： 我这次设计的是大班语言活动，我班幼儿大多是5-6岁年龄阶段，大纲中指出，这个年龄阶段的幼儿在语言领域中应能有序、连贯、清楚的讲述一件事情，从而我给我班幼儿设计了这节语言活动《爱玛与风 》　　活动目标：让幼儿学习运用 “先，再，最后”完整的说一句话。并观察画面大胆猜想故事情节。　　活动准备： 在活动过程中教师依次出示准备好的 ‘风声”的背静音乐以及一一出现的沙漠，花园，高山，大海，森林等插入 式图片来激发幼儿对活动的了解与兴趣。　　活动过程：　　一、故事导入 ：　　在活动过程刚开始教师以引入故事的形式来导入，并请出故事主人公“爱玛”{出示爱玛图}，幼儿仔细观察图，它象谁，从哪里看出来的，幼儿自由回答说出爱玛其实是一只大象，一只大象和谁的故事呢，教师放“风声”的背景音乐，从而得知是《爱玛与风》的故事。接着教师继续讲故事；爱玛要去旅行了，可是外面的风真的很大，所有的大象和小鸟都躲在了山洞里，小鸟说：万一被刮跑了怎么办呢，爱玛很镇定，它叫上自己的弟弟走出了山洞，并把弟弟带到了另一个山洞。可是爱玛的弟弟很害怕于是爱玛蹦出了一个想法，它要和大家开一个玩笑，它大叫，哦，这风好大呀，把我都给吹跑了。那么风会把爱玛吹到哪里呢？　　二、根据情景，发挥幼儿想象力，教师提问，幼儿自由回答　　教师让幼儿发挥想象力并说出自己的想法，例：风把爱玛吹到了。。。。这个环节中幼儿表现力都很积极，有的说吹到了天上，有的说吹到了树上 ，还有的说吹到了幼儿园里等等，大象们听到后都勾着鼻子跑出来看，可是却看不到爱玛它们，原来这只是个玩笑啊。　　三、结合依次出示图片画面，让幼儿运用“先”“再”“最后”完整说一句话　　爱玛这次真的走出了山洞，走了好远好远，一会就听见大叫的声音，原来这次爱玛真的被风吹走了，可是大风把爱玛吹到了哪里呢，教师依次出示图片，沙漠，花园，高山，大海，森林等，教师提问：风把爱玛吹到了哪里？先去的哪，再去的哪，最后去的哪？幼儿运用“先”“再”“最后”完整的说一句话，　　四、活动延伸：　　活动最后幼儿自己想象定制一个旅行计划，并运用“先”“再”“最后”说一句完整的。例：我要出去旅行，先去迎泽公园，再去儿童公园，最后去森林公园等等。在这个环节中大部分幼儿能完整的说下来，个别幼儿需再老师的帮助下完成，总体来说效果不错。以上就是我设计这节课的流程。