数学人教版六年级下册韩昌俊 比例的意义.docVIP

《比例的意义》???教学设计 西炉学校 韩昌俊 教学内容?? 人教版教材第40-41页比例的意义和基本性质。?? 教学目标?? 1、理解比例的意义，认识比例各部分的名称。?? 2、能运用比例的意义判断两个比能否组成比例，并会组比例。?? 3、通过动手、动脑、观察、计算、讨论等方式,使 HYPERLINK / 学生自主获取知识,全面参与教学活动。 教学重点:理解比例的意义。 教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成比例,并能正确地组成比例。 教学过程?? 一、渗透情感，导入新课 师：，我们的祖国风景各异,幅员辽阔，却能在一张小小的地图上清晰可见各地位置；科学家在研究很小很小的生物细胞时，想清楚地看见细胞各部分，就要借助显微镜将细胞按比例放大。这些，都要用到比例的知识，我们今天就来学习有关比例的一些知识。??? 教师板书课题：比例的意义。??? 1、媒体出示国旗画面，学生观察，激发爱国情操。 天安门升国旗仪式 校园升旗仪式 教室场景 签约仪式 师：四幅不同的场景，都有共同的标志——五星红旗，五星红旗是中华人民共和国的象征；这些国旗有大有小，你知道这些国旗的长和宽是多少吗？ 2、媒体出示国旗的长和宽，并提出问题。 天安门升国旗仪式：长5米，宽10/3米。 校园升旗仪式：长2.4米，宽1.6米。 教