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新形势下高校思政工作挑战与对策研究 摘要：大学生的思政教育工作受到了越来越多的重视，主要是随着社会的发展， 企业对人才的要求逐渐提高，因此培养人才的任务越来越艰巨。新形势下大学生 思政教育工作的内容和任务都发生了巨大的变化，为了不断提高思政教育工作的 质量，需要从思政教育工作的问题出发，木文结合相关问题提出了相应的解决策 略。 关键词：新形势；思政工作；挑战与对策 前言：在思政教育工作面临的挑战下，要选择符合当代大学生需求的教育方法， 并且不断提高教育工作的质量才能确保大学牛的健康发展。大学牛对社会缺乏足 够的了解，而且在心理和生理上都不够成熟，面对社会众多的信息容易产生错误 的判断。教师需要落实大学生思政教育工作的政策，为大学生提供实践的机会， 努力引导大学生树立正确的人生观和价值观。 一、新形势下高校思政教育工作面临的挑战 (-)信息多元化的挑战 随着市场经济体制的不断改革，高校思政教育工作面临着新的挑战。尤其是 思政教育工作在高校中属于基础课程，作为一种意识形态工作，具有重要的教育 作用。随着社会的不断发展，大学生们会受到市场经济变化的影响，而且这种影 响对学生的传统价值观念造成了一定的冲击。目前社会上充斥着很多不良的信息, 随着网络时代的发展，大学牛在高校中就可以接触越来越多的信息。在高校发展 的过程中，开展思政教育工作不仅要符合当前社会对人才的需求，还要重视从学 生本身的情况出发，除了培养学生的专业能力外，也要不断提高学生的综合素质 以及品德。在全球化经济的趋势下，科学技术得到了进一步的发展，社会屮交织 着各种各样的思想，尤其是网络上的各种信息出现在大学生面前，对于一些自制 能力比较差的学牛来说，如果无法有效的抵制不良信息的诱惑，就容易误入歧途。 很多大学生在参与网络游戏的过程中迷失了自我甚至放弃了学业，因此不利于学 生的未来发展。 （―）学生观念差界性的挑战 在市场经济体制不断变革的过程中，传统的教育模式具有一定的局限性，当 代大学生的教育已经不能再按照传统的方式进行。在高校屮学生都是來自不同的 家庭背景，而且很少会存在利益的冲突，大学生的主要任务是学习，在经济上的 问题比较少。但是在不同观念父母的影响下，学生的价值观以及人生观都存在差 异，所以也增加了高校开展思政教育工作的难度。为了更好的开展思政教育工作, 辅导员以及相关的教师需要结合学生的实际情况进行分析。 （三）思政教育工作本身的挑战 在开展思政教育工作的过程中，主要涉及的因素有教师、学牛、思政教材、 实践场所等。思政教育工作者的能力对学生的影响非常大，很多高校在开展思政 教育的过程中因为缺乏有能力的思政教育者而止步不前。冃前高校的思政教育工 作缺乏长远的规划，而且没有足够新的教育理念，导致教育工作的开展不能有效 的进行。高校缺乏专业的思政教育工作教师队伍，尤其是在简化教育过程的同吋 忽视了思政教育工作的重要性。 二、目前我国高校思政教育中存在的问题 （-）教育主体认识不到位 在传统的教育观念里，高校比较重视教师的主体地位，开设思政课程主要是 以教师的讲授为主，忽视了学生的主体地位。大部分的教师为了达到教学的目标, 完成教学计划中的内容，都会在课堂上采用快速讲解知识的方式，因此这种教学 模式无法保证学生真正的学到相关的知识，导致思政教育活动的开展缺乏时效性 和针对性。 （二） 出现了教、育分离的现象 教师除了为学生讲授知识以外，也要重视“立德树人”的重要性。但是高校 思政教育工作的开展过程中，很多教师只是按照教学大纲讲述课程，没有真正的 做到育人。教师更加注重知识的传递，不认为育人也是思政教育的内容之一。 （三） 教育格局认识不到位 思政教育的开展有一定的局限性，一般是设置在课堂上，而且每学期的思政 教育课十分有限，无法起到预期的作用。而且校内的思政教育缺乏完善的教育格 局。高校领导和思政教师都没有认识到学校教育和家庭教育的联系，家庭则认为 思政教育是学校负责的工作，学校对家庭教育也提出了相似的要求。学校和家庭 的教育分裂，不利于对学生进行思想政治的教育，容易导致大学生的思政教育工 作不到位。 （四）思政教育课程形式单一 在教学的过程中，教师采用的是单一的讲课形式，因此课堂内容缺乏足够的 吸引力，无法提高学生学习思政课程的积极性。教师在思政教育课堂上很少使用 现代教育手段，只是完成单向的知识教学。此外，教师不重视师生Z间的互动, 缺乏实践教学的安排。这种教育形式影响思政教育工作的高效开展。 三、新形势下高校思政教育工作开展的策略 （-）逐步建立与新时代相适应的思政教育新模式 1.由封闭转向开放 在传统的教育模式下，高校学生的思政教育具有封闭式的缺点，这种封闭性 与当今多元化的吋代十分不符。为了进一步开展高校的思政教育工作，要求学 校以及教师都能够站在一个更