物理人教版九年级全册串联、并联.docVIP

课 时 计 划 主备人： 主备人：刘慧玲 第 1 课时 授课时间： 2014 年 9 月 25 日 星期四 课题 第十五章串联和并联的复习 课型 习题 教 学 目 标 知识与技能： 1、根据要求会画简单的电路图。2、能根据要求设计、连接简单的串联电路和并联电路。 过程与方法：1、通过对并联电路分清干路和支路；2、通过对开关作用的了解，达到能设计简单电路的目的。 情感态度与价值观：1、使学生保持对电学的浓厚兴趣；2、培养学生对科学的向往和探索精神；3、有将所学知识应用于实际的意识。 重点 识别并避免电路的短路、开关的作用和简单电路的设计。 难点 根据要求设计简单电路。 环节 教学内容 意图方法 时间 一、组织教学 二、复习提问 三、新课教学 略 1、什么是串、并联电路？ 2、串联、并联的特点是什么？ 引入：同学们，你能根据用户提出要求，为他们设计出相应的电路吗？本节课我们就来设计一些简单的电路。 进行新课： 现在给你一个电源、一个开关、两盏灯。 要求：这个开关同时控制两盏灯，你有几种设计方案？画出电路图， 复习 激发兴趣 创设问题情境 调动学生热情 有目的的复习，为本课做好铺垫。 创设物理情境，激发学生的学习热情和兴趣。 教学中，由浅入深，循序渐进，有梯度。便于大多数学生的理解和掌握，有利于学习兴趣的保