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4?3《楞次定律》导学案 【学习目标】 （1） 理解楞次定律的内容，理解楞次定律中“阻碍”二字的含义，能初步 应用楞次定律判定感应电流方向，理解楞次定律与能量守恒定律是相符的 （2） 通过实验教学，感受楞次定律的实验推导过程，逐渐培养自己的观察 实验，分析、归纳、总结物理规律的能力。 【学习重点】应用楞次定律（判感应电流的方向） 【学习难点】理解楞次定律（“阻碍”的含义） 【知识回顾】 1、要产生感应电流必须具备什么样的条件？ 2、磁通量的变化包括哪些情况? 【自主学习】 我们上节课探究感应电流产生条件的实验屮，发现灵敏电流计的指针 偏转方向并不相同，也就是产生的感应电流的方向不同，那么如何由灵敏 电流计的偏转方向确定电流的方向，是我们首先要解决的问题。我们该通 过什么方法来研究它？ 【课堂探究】 探究一：探究感应电流的方向 实验内容： 研究影响感应电流方向的因素按照图所示连接电路，并将磁铁向线圈 插入或从线圈拔出等，分析感应电流的方向与哪些因素有关。 甲 乙 丙歸. ?? 丁 N极 S极 插入 拔出 插入 拔出 原磁场的方向 原磁场磁通量的变化 感应电流的方向（俯视） 感应电流磁场的方向（右手判断） 原磁场与感应电流磁场的方向关系 问题1:请你根据上表中所填写的内容分析一下，感应电流的磁场方向与 原磁场的方向是否总是相同？如果不是，总结一下什么时候相同？什么时 候相反？ 问题2：当线圈内磁通暈增加时，感应电流的磁场是有助于磁通暈的增加 还是阻碍了磁通量的增加？ 问题3：当线圈内磁通暈减少时，感应电流的磁场是有助于磁通暈的减少 还是阻碍了磁通量的减少？ 得出结论： 探究二：对楞次定律的理解 1、楞次定律的内容： 2、谈谈你对楞次定律中“阻碍”的理解 谁阻碍谁 阻碍什么 如何阻碍 结果如何 探究三：楞次定律解题的一般步骤 例1：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线 圈中感应电流的方向 探究：根据思考题目的过程，总结出判断感应电流方向的一般步骤 例2：如图所示，当滑动变阻器R的滑片向右滑动时，则流过R的电流 方向是 。 A B 例3、如图所示，匀强磁场磁感线垂直纸面向内，矩形线圈abed绕00’ 轴在磁场中匀速转动，从上往下看线圈在逆时针旋转，问线圈从图示位置 旋转一周过程屮产生感应电流的方向。 ° ° 【课后思考】 1、 楞次定律是否符合能量守恒定律？ 2、 闭合冋路中部分导体切割磁感线，如图导体ab向右运动时，判断产生 的感应电流的方向；再让导体ab向左运动，判断感应电流的方向。总 结一下能得到什么结论。 d a X X X 彳 f X X X X X X X xl X X xr x x X1 X X X X X X X X X X T X X X X X X X X X X X X X X X 乂 X X X X X X X c b 【基础训练】 一均匀的扁平条形磁铁与一圆形线圈同在一个平面内，磁铁中央与圆心 O重合，为了在磁铁开始运动时在线圈中得到一方向如图所示的感生电流 /,磁铁的运动方式为（） N极向纸内，S极向纸外使磁铁绕O点转动 N极向纸外，S极向纸内，使磁铁绕O点转动 使磁铁沿垂直于线圈平面的方向向纸内作平动 使磁铁沿垂直于线圈平面的方向向纸外作平动 使磁铁在线圈平面内绕O点沿顺时针方向转动 使磁铁在线圈平面内绕O点沿逆时针方向转动 2.如图，有一固定的超导体圆坏，在其右侧放着一条形磁铁，此时圆环 中没有电流。当把磁铁向右移走时，由于产生电磁感应，在超导体圆环中 产生一定的电流（ ） 这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流很快消失 这电流方向如图中箭头所示，磁铁移走后，这电流继续维持 这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流很快消 这电流方向与图中箭头方向相反，磁铁移走后，这电流继续维持 { LfT fils a —5)— b IN SIv如右图所示的条形磁铁向闭合线圈靠近时， 试在线圈中画出感应电流的方向。 IN SI v 如图所示必cd是一水平放置的导体框，其中 只有“可以口 滑动。当条形磁铁向下运动时试说明ab将 如何运动？ 【巩固练习】 1、如图1所示，开关闭合的瞬间，流过电流计的电流方向 是 。（填“顺时针”或“逆时针”）。 2、如图2所示，正方形线框dbcd的边长为么 向右通过宽为L的匀强磁 场，且f/L,则在线圈进入磁场的过程中，线框中的感应电流方向 为 ;在线框移出磁场的过程中，线框中的感应电流 方向为 、 3、如图3所示，M、N为水平放置的两根固定且平行的金属导轨，两根导 体棒P、Q垂直于导轨放置并形成一个闭合回路，将闭合回路正上方的条 形磁铁从高处下落时：（ A. P、 A. P、Q将互相靠拢 C.磁铁的加速度仍为g 4、如图4所示，电