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数学人教版五年级下册分数的 意义
分数的产生和意义
像刚才在进行测量，分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。
一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。
分数单位
1、地球上水的面积占总面积的 。
2、我国人口约占世界人口总数的 。
小朋友，提高了吗？展示你的能力吧！
说出下面各分数的意义。
拓展练习：
1.把单位“1”平均分成a份，表示这样的 b份的分数是（ ），分数单位是
（ ）。
2.分数单位是 的分数你能写几个？
……
分数起源于分。在原始社会，人们集体劳动要平均分果
实和猎物，逐渐有了分数的概念。以后在土地计算，土木建筑，水利工程等测量过程中，当所用长度单位不能量尽所量
线段时，以及在长期实践活动中，计算得不到整数结果时，
便产生了分数。起初是使用具体的分数，如二分之一用“一半
”来表示，四分之一用“一半的一半”来表示，经过相当长的时间后，才出现了诸如三分之一，三分之二等分数。
分数在中国很早就出现了，最初分数的表现形式跟现在
不一样。后来，印度出现了和我国相似的分数表示法。再往
后，阿拉伯人发明了分数线，分数的表示法就成为现在这样
了。
分数的产生
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