语文人教版二年级上册清澈的湖水 第一课时.docVIP

人教版二年级语文上册清澈的湖水教学设计 一、 教学目标： 1. 认识12个生字，会写8个生字。有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受风景的优美和小洁心灵的美好。 2. 朗读中抓重点、分析对比，明线索、攻关键来理解课文。 3. 有保护环境卫生动意识和自我控制的能力。 二、 重点： 1. 认识12个生字，会写8个生字 2. 有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分 三、 难点：感受风景的优美和小洁心灵的美好。 第一课时 课时目标： 1. 认识生字，初读课文，读准字音。 2. 通过自主学习及小组合作共同学校生字。 3. 整体感知课文。 教学过程： 一、 谈话导入。 同学们，你们见过湖吗?你们喜欢湖水是什么颜色呢?今天这节课就来学习《清澈的湖水》(板书)，同学们读了这个课题你们想到了什么呢? 二、 初读课文，认识生字。 1. 学生自由轻声读课文，遇到不认识的字画下来。 2. 出示多媒体生字课件，借助拼音，认读生字。 3. 熟记12个要求会认的生字。 4. 以开火车朗读形式流利准确的朗读生字词。 三、 教师辅助，学生自主学习生字。 1. 朗读生字，掌握读音，注意仍的声母。 2. 自由观察，运用已学知识识记生字。 3. 学生自己说说是用什么方法记住生字的。 4. 教师在田字格中范写。学生临写，教师巡视。 四、 复习巩固。 1. 抽读生字词，口头组词。 2. 正确流利的朗读课文。