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数学人教版五年级下册分手的基本性质
1
2
3
学习目标
1、理解分数的基本性质。
2、运用分数的基本性质转化分数。
动手实践 例1 拿出三张同样大小的正方形纸,按 照下 图把它们平均分，并涂上颜色. 用分数表示 出涂色部分的大小。
观察发现 折法不同，涂色部分表示的分数大小相同吗？
＝
＝
知识城堡
＝
＝
它们分子、分母各是按照什么规律变化的？你发现了什么？
＝
＝
× □
×2
×2
×□
÷2
÷□
÷□
÷2
2
2
2
2
7
说出与下面分数相等的分数
2 4
→
8
，分数的大小不变。
为什么？ （0除外）
分数的分子和分母同时乘或者以相同的数（0除外）分数的大小不变。
这叫做分数的基本性质。
9
搭建知识桥梁
① 分数与除法的关系。
数的分子相当于被除数，分母相当于除数
（分母不能为0）例如；1÷4=
②整数除法中商不变的规律。
被除数和除数同时乘或除以相同的数
（0除外），商不变。
例如:30÷5＝(30×2）÷（10×2)
＝（30÷5）÷（5 ÷ 5）
10
例2、把 和 化成分母是12而大小不变的分数
4
8
÷
÷
2
2
5
11
＝
2、公正裁判 （说明理由）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
√
√
×
×
4、我们班 的同学参加了舞蹈 小 组， 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？
＝
＝
13
6.在下面的括号里填上适当的数
＝
( )
5
6
2
2
20
3
14
7、把下面的数化成分子是10而大小不变的分数
5
1
20
6
30
24
50
15
15
互动空间，分享收获
1、这节课你们学到了什么？
2、你们是怎样学到的？
3、你的表现如何？
4、你想提醒同学们应注意什么？
16
谢 谢
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