数学人教版五年级下册求不规则物体的体积.docxVIP

求不规则物体的体积 一、教学目标 在理解的基础上进一步掌握长方体和正方体的体积算法。 能根据实际情况，灵活地运用不同的方法求出不规则物体的体积， 体验合作探究的乐趣，培养学生不怕困难， 勤于思考的学习态度。 二、教学重、难点 利用“排水法”探究不规则物体的体积方法。 三、教学准备 梨、 苹果，??橡皮泥、石块、直尺，长方体透明容器， 一小桶水，红水一瓶，量筒等。 四、教学过程 （一）复习引入 1、老师：什么是物体的体积？什么是容积？ 2、计算体积与容积有什么联系和区别？ （计算体积和容积都可以用到计算公式：V长=adh 和V 正=3 a ? ?V=sh??但 计算容积时需要从里面量出长，宽，高。） 复习的意图：通过问答唤醒学生已有知识，知道容积和体积的测量方法 不同，为后续教学作铺垫。 3、引入;对规则物体如长方体或正方体，我们有办法求出它们的体积。但对这些不规则物体如橡皮泥, 苹果 ,梨等能求出它们的体积吗?今天我们就来尝试一下吧。 板书：求不规则物体的体积 （二）探究新知 1、求软不规则物体的体积 老师：有什么办法求出橡皮泥的体积吗？?? 学生：同桌讨论交流（将橡皮泥摔成长方体；将橡皮泥丢进水里使水上 升；……..） 老师：在这些方法中，哪一种方法最简单？?? 学生：可以将橡皮泥捏成长方体或正方体，再通过测量长，宽，高就可 以求它的体积。 操作；学生同桌合