数学人教版五年级下册《约分》.docxVIP

《约分》教学设计? ??? 教学内容：教材第84到85页的内容 教学目标：1、通过教学，使学生理解约分和最简分数的意义。 2、掌握约分的方法，并且能正确、熟练地进行约分。 3、通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生的观察、比较和概括能力。 4、培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，让学生感情到数学来源于生活，应用于生活。 重点：理解约分和最简分数的意义，掌握约分的方法。 难点：能准确判断约分的结果是不是最简分数。 教学准备：多媒体课件 课前准备：说反话游戏 教学过程： 创设情境，激发兴趣 课件出示例3画面 师：喜羊羊、懒羊羊和慢羊羊村长正在一起观看实验小学正在举办的春季运动会。（画面中是百米游泳赛的情景） 慢羊羊村长说：“一共要游一百米，小明已经游了75米。” 懒洋洋说：“他已经游了全程的百分之七十五米。” “他已经游了全程的四分之三。”喜羊羊说道。随即喜羊羊和懒羊羊争吵开来，村长见此情形微笑地看着它们，村长想让同学们帮它们化解矛盾，你愿意帮助这们吗？你认为百分之七十五和四分之三是一回事吗？ 自主探究，合作交流 教学例1 生1：他们的说法我都同意，因为根据分数的基本性质，百分之七十五的分子和分母同时除以二十五就等于四分之三。（板书） 生2：我认为百分之七十五和四分之三是相等的，因为四分之三的分子和分母同时乘上二十五就等于百分之七十五。（根据分数的基本性质）（板书） 懒羊羊明