人教版地理学科必修2交通运输方式和布局教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页 第五章 第一节 《交通运输方式和布局》教学设计 【教材分析】 交通在社会发展与人类文明史上有重要意义。交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的根本保证。本章分两节，第一节“交通运输方式和布局”主要阐述了五种交通运输方式的优缺点以及向高速化、大型化、专业化方向发展和交通运输网络的形成。其中交通运输方式的选择是难点，需要根据实际，兼顾客、货的数量、运输距离、价格、时间、效益等方面综合考虑，选择合适的交通运输方式。此外，由于受制于教材篇幅，对基础知识处理非常精炼，对案例处理也点到为止。尤其，“交通运输布局都受到经济、社会、技术、自然等因素的影响和制约”，更是精练，因此要想学生对交通布局具有深刻影响，还要通过一些案例进一步深化和细化理解。 【教学目标】 （一）知识与技能 1、交通运输的方式 2、每种交通运输方式的优缺点 3、交通运输网的形成和特点 4、影响制约交通运输布局的因素 （二）过程与方法 学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素 （三）情感态度与价值观 树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德 【教学重点、难点】 1、铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式及其特点； 2、按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式； 3、分析影响制约交通运输布局的因素。 【教学方法】 1、读图分析法 2、案例分析法? 3、讲练结合法 【?教学课时】1课时 【教学用具】多媒体课件 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 教学设计目的 教材 处理 导入新课 所谓“衣食住行”，行是我们生产生活活动中的重要一环，简单说“行”指的是交通运输业，密切地联系了农业、工业两大生产生活部门，是经济的“先行官”。 ? 让学生明确交通运输的重要性 承上启下（上：农业和工业；下：交通运输业） 提问 我想问同学们一个问题，如果你要去北京旅游，你要怎样去呢？ 以上的交通工具分别对应哪些交通运输方式？ 火车、汽车、飞机、轮船、管道 铁路运输、公路运输、航空运输、水路运输、管道运输 对交通运输工具和方式有感性的认识 区别“交通运输工具”和“交通运输方式”两个概念 阅读概括 不同的交通运输方式，特点各异。请同学们阅读P78表5.1，学习五种主要交通运输方式的优缺点。 ? 培养学生阅读能力和自主学习 首先让学生了解交通运输方式的特点，然后根据客、货运的性质和需要，选择合理的运输方式 ? 不同的交通运输方式，特点各异。在选择合适的交通运输方式时，应该注意从哪些方面分析？ 客运、货运的性质和需要 数量、速度、价钱 学生经过比较、读图、查图，增强直观性和比较、综合能力 ? 过度 我们了解交通方式的优缺点，是为了能选择最合适的一种 ? ? ? 提高 选择合适的交通运输方式： 1、从北京运两箱急救药品 到拉萨 2、从郊区运1吨活鱼 到市区 3、从武汉运10000吨大米到 上海 4、从鞍山运10000吨钢材 到哈尔滨 5、从科威特运500000吨石油到日本 6、大连运60万吨天然气到上海 1．航空运输 ? 2．公路运输? 3．水路运输? 4．铁路运输 5．海运 6．管道运输 ? 联系身边实例理解，化解重点难点 ? 小结 选择合适的交通运输方式，要具体问题具体分析；简单说“多、快、好、省”。 ? 承上启下 ? ? 学生回答 随着经济不断发展，交通运输方式逐步由简单到复杂，综合运输网由小到大，由低级到高级。现代交通运输方式往什么方向发展呢？ 学生自由讲述高速化、大型化、专业化的理解 ? ? 过渡 五种交通运输方式互相组合，形成交通运输网，交通运输网的基本要素是什么？ 点：港口、车站、航空港 线：铁路线、公路线、航道 读图5.3交通运输网的形成 学生自由回答 过度 交通运输点和线的布局虽然有不同的类型，但是它们的布局有一些共同的影响因素。请同学们阅读案例1南昆铁路的建设，分组朗读，边阅读边思考，总结影响因素？ 引导学生从案例分析问题，介绍南昆铁路对我国铁路网的影响及对我们生活的影响。 概括 1、经济因素（决定性因素） 使资源优势与区位优势相结合， 资源优势转化为经济优势。 培养学生分析、概括、合作能力 2、社会因素 带动少数民族地区经济发展,促进民族大团结和脱贫致富 3、自然因素 地形：复杂,地势起伏大；地质：复杂,途经喀斯特地貌区和强地震区地貌：多山川河流 4、科技因素 我国国内科技含量最高的铁路之一 总结 培养学生分析、概括、合作能力 南昆铁路建设的意义： 1、带动、繁荣沿线地区的经济 2、巩固民族团结，加快脱贫致富 3、加快西南对外开放，促进外向型经济发展 让学生做好记录 延伸 以京九铁路建设为例，分