数学人教版五年级下册真分数和假分数（1）.docVIP

建水三小电子备课本 科目： 数学 五 年级 （2） 班 授课教师： 洪丽晖 教学课题 真分数和假分数（教材第53页例1、例2） 教学课时 1课时 备课教师 洪丽晖 教学目标 1、使学生理解真分数、假分数的含义及特征，并能辨别真分数、假分数； 2、培养学生观察、比较、分类的能力，使学生在问题思考与交流中学有所得。 教学重点与难点 重点：理解真分数、假分数的含义及特征； 难点：真分数与假分数的区分。 教具准备 预习卡、多媒体课件 教学过程 动态修改部分 一、预习检测 1、拿出预习卡，小组内交流自学成果。 出示小组活动要求： （1）以小组为单位，交流预习卡上“新课先知”部分，说说你是怎样涂色的？通过预习你知道了什么？ （2）交流过程中组长记录交流结果。 （3）选出一名代表汇报。 2、各小组汇报交流。 二、探究新知 师：大部分同学预习得很好，自学能力有了一定的提高。下面我们就请这些同学来分享一下自己在学习中的的想法。 1、ppt出示例1 （1）引导学生认真读题，使学生知道，题中的三个分数都是把整个圆看作单位“1”。 （2）请学生说出，，的意义和相应的分数单位，有几个这样的分数单位，并说说怎样涂色。 （3）比较三个分数中分子和分母的大小，你发现了什么？这些分数和1比较，比1大还是比1小？说明理由。最后由学生归纳出真分数的意义。（