数学人教版五年级下册质数和合数教案.docVIP

质数和合数 教学目标： 理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类。 2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 3、培养学生敢于探索的精神，充分展示数学自身的魅力。 教学重点： 1、理解掌握质数、合数的概念。 2、初步学会准确判断一个数是质数还是合数。 教学难点：区分奇数、质数、偶数、合数。 教学过程： 一、探究发现，总结概念： 1、师出示1~20这几个数，让学生分别写出他们各自的因数。学生独立思考，然后全班交流。 2、把这些数进行分类。 先让学生小组讨论，然后全班交流，师根据学生的回答板书。 3、师：同学们，像上面这些数(板书的2、3、5、7、11、13、17、19），在数学上我们把它们叫做质数，下面的这些数(4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20)我们把它们叫做合数。那究竟什么样的数叫质数，什么样的数叫合数呢? 学生独立思考后，在小组内进行交流，然后再全班交流。 引导学生总结质数和合数的概念，结合学生回答，教师板书：（略） 4、让学生举例说说哪些数是质数，哪些数是合数，并说出理由。 5、师：那你们认为“1”是什么数？ 让学生独立思考，后展开讨论。 二、动手操作，制质数表。 1、师出示：73。让学生思考着它是不是质数。 师：要想马上知道73是什么数还真不容易。如果有质数表可查