新北师大版小学数学五年级下册长方体的认识导学案设计.docxVIP

新北师大版小学数学五年级下册《长方体的认识》导学案设计 　　课题长方体的认识课型新授课设计说明 本课时的教学是在学生初步认识了长方体和正方体的基础上进一步探究长方体和正方体的特点，这是学生比较深入地探究立体图形的开始。所以在设计时要注重创设不同的情境激发学生的学习兴趣，并鼓励学生自主探究新知解决问题，培养学生自主学习的能力。本课时的教学具有以下特点： 1.创设情境，激发学生的学习兴趣。学生的学习过程是一个主动建构的过程，作为教师要创设情境，激活学生的求知欲望，激发学生的学习兴趣，让学生从日常生活中的实物入手，借助多媒体平台，以引导学生自己动手为主线，有目的、有意识地安排实践活动。2.开展探究式学习，提高学生的自主学习能力。掌握长方体和正方体的特点是本课时的教学重点，本课采用“观察——猜想——验证”的学习方式，让学生自己动手，通过看一看、数一数、量一量、比一比等实践操作，在独立思考、小组合作交流中抽象概括出长方体和正方体的特点。学生在观察中理解，在操作中感知，不仅拓宽了思路，获取了知识，还沟通了知识间的联系，领悟了学习方法，转变了学习方式，激发了学习热情，达到了全体学生主动学习数学的目的，培养了学生自主学习的能力。课前准备教师准备：PPT课件、长方体和正方体模型、土豆、水果刀、长方体礼品盒学生准备：长方体和正方体纸盒、各种规格的长方形和正方形纸板教学过