数学人教版五年级下册同分母分数的加减法（2）.docVIP

《同分母分数加减法》教学设计 教学目标： 1、使学生理解分数加、减法的含义，初步理解同分母分数加减法的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则，能够正确计算同分母分数加、减法。 2、培养学生数形结合的数学思维能力，提高学生迁移类推的能力和计算能力。 3、培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。 教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算同分母分数加、减法。 教学难点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。。 教 具：课件、圆形纸片、彩色笔 教学过程： 一、谈话导入 同学们，我们在三年级已经接触过有关同分母分数加、减法的知识。它和整数、小数加、减法一样，在我们的日常生活中发挥着重要的作用。今天我们就继续更深层次地来探究这方面的知识。（板书课题） 二、师生互动引导探索 1、学习例题1 （1）课件出示主题情境图。 （2）学生观察并说说从图中获取的数学信息。 （引导归纳：一家三口分吃一张大饼，爸爸吃了 EQ EQ \F(3,8) 张饼，妈妈吃了 EQ \F(1,8) 张饼） （3）根据情境中的信息，提出数学问题。 引导学生根据获取的信息，提出问题：爸爸和妈妈共吃了多少张饼？ （4）学生独立列式解决，然后同桌交流各自的想法。 （5）全班反馈 学生反馈： EQ \F(3,8) + EQ \F(1,8) = EQ \F(4,8) 提问：为什么用加法计算？ （因为爸爸吃的饼的张数