数学人教版五年级下册旋转教学设计.docxVIP

第1课时 图形的旋转变换 龙虎中心小学 刘桂香 【教学内容】 学习旋转的特征（课本第83页的例题1，课本第85页练习二十一的第1--3题）。 【教学目标】 1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质。 2.通过观察、想象、分析和推理等过程,独立探究、增强空间观念。 3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数学的应用价值。 【重点难点】 理解、掌握旋转现象的特征和性质。 教学过程 一、情景导入 教师用课件演示：升国旗，小车的运动，轮船的运动问学生是什么现象，学生会回答是平移，让他们说说平移的特点。 课件出示(1)荡秋千；（2）风车的转动。汽车的栏杆 提问：观察课件的演示，你看到了什么？ 学生在交流汇报时可能会说出： （1）风车在转动； （2）荡秋千时绕一个点在转动 （3）汽车的栏杆在有车来时需要转动。 教师：像风车，荡秋千时都绕着一个点或一个轴转动的这种现象就是旋转。（板书课题：图形的旋转变换） 师：在日常生活中你在哪些地方见到过旋转现象？学生自己举例说一说。 4.提问：旋转现象有几种情况？ 教师利用转盘让学生明白顺时针与逆时针 二、新课讲授 出示课本第83页例题1的钟面。 （1）观察，描述旋转现象。 观察：出示动画（指针从12指向1），请同学们仔细观察指针的旋转过程。 提问：谁能用一句话完整地描述一下刚才的这个旋转过程