新北师大版小学数学五年级下册长方体的表面积导学案设计.docxVIP

新北师大版小学数学五年级下册《长方体的表面积》导学案设计 　　课题长方体的表面积课型新授课设计说明 本节课以引导学生自己动手操作为主，有目的、有意识地安排实践活动，调动学生学习的积极性。在本节课的教学中引导学生在观察与实践中探索发现并总结长方体的表面积的计算方法，通过类比总结出正方体的表面积的计算方法，这样既学会了新知，又培养了学生自主学习的能力。 1.重视观察与实践。表面积的认识是一个从“体”到“面”的过程，教学中把实物模型的演示和操作有机地结合起来，在学生的头脑中形成表象，建立概念，以动促思。引导学生在探索中发现并总结长方体和正方体的表面积的计算方法，并让学生充分发表自己的见解，在多种算法的交流中加以优化，不但调动了学生学习的积极性，更有助于学生形成探索性的学习方式，培养创新意识。2.以类推迁移促进学生思维能力的发展。由于正方体是特殊的长方体，并且计算正方体的表面积是在计算长方体的表面积的基础上进行教学的，所以应该把迁移类推的机会留给学生，让学生自己去发现，类推出正方体的表面积的计算方法，这样不仅培养了学生的逻辑思维能力，而且培养了学生的再创造能力。课前准备教师准备：PPT课件、长方体模型学生准备：长方体纸盒、剪刀教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境，生成问题。(4分钟) 1.课件出示长方体纸盒。引导学生思考：制作一