数学人教版五年级下册长方形、正方形面积的计算.docVIP

《长方形、正方形面积的计算》教学设计 　　 　　教学目标： 　　1.知识与技能： 　　掌握长方形、正方形的面积计算公式，并能解决一些简单的实际问题。 　　2.过程与方法： 　　学生经历自己动手摆、动脑想和动口说等过程，掌握长方形、正方形面积计算公式的发现过程。 　　3.情感、态度与价值观： 　　使学生认识到数学与实际生活是密切联系的，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。 　　教学重点：掌握长方形、正方形面积的计算方法。 　　教学难点：理解长方形面积计算公式的推导过程。 　　教具、学具准备：课件、小正方形、操作表、长方形卡纸 　　教学过程： 　　一、复习旧知 　　1.?复习 　　（1）同学们，上节课我们学习了有关面积的知识，我想考考大家，你们敢接受挑战吗？ 　　你能说一说什么是面积？常用的面积单位有哪些呢？ 　　（2）请你用手比划一下1平方厘米、1平方分米、1平方米有多大？ 　　2.?激趣引入： 　　（出示一个15平方厘米的长方形纸片）师：同学们能估计一下这个长方形的面积是多少吗？ 　　3.出示例2：师：这个长方形长5厘米、宽3厘米。怎样才能知道这个长方形的面积是多少呢？ [设计意图：使学生进一步明确面积的概念，复习面积单位，为学生导入新课及学习新课作铺垫。] 二、情境导入 　　1.出示例2：一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？ 　　让学生利用摆小正方形的方法求出长方形