数学人教版五年级下册图形运动——旋转.docVIP

《图形的运动——旋转》教学设计 丰宁第二小学 徐晓慧 教学目标： ?1、通过生活事例，使学生初步了解图形的旋转变换。结合生活实际，能初步感知旋转现象，探索旋转的特征和性质。 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上将一个简单图形旋转90°。 3、欣赏图形的旋转变换所创造出的美，培养学生的审美能力；感受旋转在生活中的应用，体会数学的价值；发展学生的空间观念。 教学重点： 1、理解图形旋转变换的含义。 2、探索图形旋转的特征和性质。 教学难点： 能在方格纸上将一个简单图形旋转90°。 教学准备：多媒体课件、三角板、钟表模型等 教学过程： 一、计算训练： 二、导入： 同学们，上每一节课，我们头脑中都应该有三个问题：(读一下） 1、这节课我要学习什么？ 2、我学会了什么？ 3、我还有什么问题？ 首先我们来看第一个问题，谁能告诉老师，这节课我们要学习什么？你怎么知道的？这个习惯非常好，在预习的时候第一个要看的就是我们要学什么。其实旋转是图形运动中的一种，今天老师就和大家一起来研究图形的运动——旋转。（板书课题） 三、小组交流探究一： 我们要明确的第二个问题是，我学会了什么？课前你们已经对这部分内容进行了自学，老师相信你们已经学会了很多知识，现在就请你们以小组为单位，先来交流探究一的内容。在交流完后，每个小组选出两个代表准备在全班交流。 教师巡视指导。 四、汇报探究一： 1、理解顺时针