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从载体谈艺术产品的外观创新设计传播学专业论文.docxVIP

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从载体谈艺术产品的外观创新设计传播学专业论文

fIll fIll l/I II II[II I II I r[IllI Y1 8 1 0986 保密-k 2年 ⑧ A thesis submitted to Tongj i University in conformity with the requirements for the degree of Master ofArts Med ia Based Creative Desig n for the Appearances of Art Products School/Department:College of Communication andArt Discipline:JournalismCommunication Major: Communication Candidate:Jun Yu Supervisor:Prof.Jiayang Lin March, 2008 关部门或者机构送交论文的复印件和电子版;在不以赢利为目的的前 关部门或者机构送交论文的复印件和电子版;在不以赢利为目的的前 提下,学校可以适当复制论文的部分或全部内容用于学术活动。 学位论文作者签名:j番 卯盯子年弓月2,-o El 同济大学学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,进行 同济大学学位论文原创性声明 本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,进行 研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文 的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的 作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集 体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任 由本人承担。 签名:亏召 砂扩年多月刃 摘要摘要 摘要 摘要 在当今创意产业推崇创新、个人创造力、强调文化艺术对经济的支持与推 动的新兴的理念、思潮和经济实践的大背景下,带有文化内涵的中国产品由于 种种原因在外观和理念上大多缺乏创新设计,以模仿、复制国外的现成品居多, 我们如何改变这种现状,把充斥在全球领域内的“中国制造”改为“中国创造”, 这是急待解决的问题。与此同时中国的当代艺术进入了一个前所未有的自觉自 省的时代,一些先锋艺术家在材料和媒介上大胆探索、自我超越,摆脱单一思 维方式的束缚,从一元话语进入多元话语的网状并置结构中,这应该给设计界 的同仁以深深的触动。 本文从载体的分析入手,依托上海市原创大师工作室的实践项目,结合大 量设计成品的图片,论述载体与创新设计之间的关系,提出载体的跨度扩大, 从而表达的自由度扩大,新的创意随之产生的观点,希望从具体的可触摸的材 料、形式为题切入抽象的创意部分,满足文化的娱乐性与多元性对设计提出的 更高的要求。 关键词:载体艺术产品外观设计创新设计 自由度 AbstractABSTRACT Abstract ABSTRACT j幻Creative Industry values irmovation and individual creativity.It emphasizes that culture related arts should facilitate the developments of the Economy,new ideologies and philosophies.China made culture related products often lack creative design on their appearances and concepts.Most products imitate or simply copy from foreign products.It has been a challenge to change“made in China’to“created bY China’on the global market. China’S contemporary art,in the same time,entered an unprecedented era of self-awareness,some pioneer artists explored the innovative USeS of media and materials.Their endeavors allowed them breaking through from a unitary mentality to a creative mentality.They set role models for Chinese professionals in design industry. Started by analyzing media

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