新人教版七年级下册道德与法治第2课时成长不仅仅是身体教学设计.docxVIP

新人教版七年级下册道德与法治第2课时成长的不仅仅是身体教学设计 　　新人教版七年级下册道德与法治第2课时成长的不仅仅是身体教学设计　　?教学分析　　【教学目标】　　知识与能力　　认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性；认识青春期创造潜能　　过程与方法　　通过动画等多媒体手段，使学生积极地参与到教学活动中来，在小品的分析中认识独立的理解的方法；通过自主的感悟及他人的启发，理解青春的不仅仅是身体变化，我们的心理也在不断成熟；通过分组讨论、交流合作、教师引导等方式让学生在参与中逐步解决问题和困惑，有所收获和感悟　　情感态度与价值观　　帮助学生学会以乐观的心态面对青春期,以积极的心态和积极的行为去追求青春　　【重点难点】　　教学重点：对独立的理解；思维判断的培养　　教学难点：思维独立性伴随着思维的批判性，开发创造力。　　?教学过程　　一、导入新课　　（多媒体显示）青春畅想　　青春像一座上峰，意味着锐意进取　　青春像一钩弯月，到给我们无限的诗意。　　………　　要求：抽10个学生读自己课前准好对青春畅想　　教师总结：青春期让我们有了骄傲的资本，青春让我们有了一个一个梦想。在这个时期我们随着身体变化也产生一些烦恼，今天这节课探讨成长的不仅仅是身体的问题。　　二、新课讲授　　目标导学一：发展独立思维　　活动一：欣赏动画《小马过河》　　思考：　　（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是怎么样了？　　提示：过不过河，听从别人意见，没主见　　（2）妈妈话对它让它明白什么道理？　　提示：做任何事，我们要听取他人意见；又要有自己的主见，不断去尝试。　　（3）通过故事你在现实生活中应该怎么做？　　提示：长大了不断去尝试。　　教师讲述：青春成长的重要信号一是生理发育，二是相随还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。