新人教版五年级上册数学掷一掷教学设计板书设计教案.docxVIP

新人教版五年级上册数学《掷一掷》教学设计板书设计教案 　　新人教版五年级上册数学《掷一掷》教学设计板书设计教案　　课题： 第四单元：可能性—掷一掷 第 课时 总序第 个教案　　课型： 活动 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日　　教学内容：教材P50～51及P48～49练习十一第6、7、9、10、11题。　　教学目标：　　知识与技能：使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。　　过程与方法：通过活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，经历“猜想、实验、验证”的过程，引导学生在活动中发现问题，分析问题，体会到数学在生活中的应用。　　情感、态度与价值观：结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。　　教学重点：探索两个骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的原理。　　教学难点：让学生在“玩”中获得数学知识，在学中感受数学的趣味。　　教学方法：创设情境；小组合作、实践操作。　　教学准备：多媒体、骰子。　　教学过程　　一、创设情境，引入新课　　出示骰子，师问：同学们见过骰子吗？你们在哪见过？它和数学有什么联系？（学生可能回答：在打麻将时、玩具上见过；骰子上有6个数字。）　　学生回答后，师引导：这节课我们就来掷一掷骰子，通过游戏一起探