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新人教版五年级上册数学在方格纸上用数对确定物体的位置教案板书设计 　　新人教版五年级上册数学在方格纸上用数对确定物体的位置教案板书设计　　课题：第二单元：位置(在方格纸上用数对确定物体的位置) 第 课时总序第 个教案　　课型： 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日　　教学内容：教材P20例2及练习五第3、4、6题。　　教学目标：　　知识与技能：理解方格纸上数对的含义。　　过程与方法：结合方格纸用数对来确定物体的位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置。　　情感、态度与价值观：在确定位置的过程中，增强学生解决实际问题的能力，提高应用意识。　　教学重点：掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。　　教学难点：正确描述物体所在的位置。　　教学方法：自主探索，合作交流。　　教学准备：师：多媒体。生：方格纸。　　教学过程　　一、情境引入　　1．复习：上节课咱们学习了用数对来表示物体的位置，谁来说一说数对中的第一个数字表示什么，第二个数字表示什么？　　（数对中的第一个数字表示“列”，第二个数字表示“行”。）　　2．导入：（出示如下示意图）那么，今天我们继续来学可数对的知识，先来看下面的示意图，你们能用数对分别表示出各场馆的位置吗？　　　　 熊猫馆　　大象馆 海洋馆　　　　 猴山