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温州二中高三英语一模分析 本次一模卷较好地体现了 “考纲”要求，注重知识和能力的结合，难度适中， 贴近髙考。试卷内容看似不难，但题目设置精巧，灵活性强，较为真实地反映出 学生的知识水平和语言能力。我校的最髙分数是140.5分，客观分最髙是79.5 分，仅失半分。 听力：难度：0.677 听力部分题型设计合理，体裁多样，情景化体现浓，命题角度把握的不错， 对学生的能力要求也比较髙，符合髙考命题要求。 听力录音磁带也非常清晰。第3、5、8、10题得分率相对较低。 第 3 题 what does the woman expect to do?录音原文中 Fve got a new job. But PH go for it as soon as my training is over 两句有足以否定选项 A,但仍有 46. 98 的 学生选择的A,说明学生太紧张，没有仔细听清楚对话的内容。 第5题How does the woman feel about the mans idea?学生没有正确理解题干中的 about the mans idea从而导致错误。 第8题和第10题的线索是录音原文Man的第二句话中的from online music group,从而可以判断他们是通过网络认识的，当然没有见过面。 通过以上错误可以看出：学生的听力技巧、关键词的把握、题干的理解、以 及注意力的集中等方面都存在一定的问题。 以下表格是我校听力部分的难度数据表（包括4个民办班级） 题号 标答 难度 区分 度 答A率 答B率 答C率 答D率 1 A 0. 508 0. 4605 50.7 23. 72 25. 58 0 2 C 0.9583 0. 0833 2. 33 1.86 95.81 0 3 B 0. 3869 0. 3478 46. 98 38.6 14.42 0 4 A 0. 7818 0. 1747 78. 14 84 13. 02 0 5 C 0. 3866 0. 2362 1.86 59. 07 3 6 0.47 6 B 0. 9768 0. 0091 1.4 97. 67 0. 47 0 7 A 0. 4888 0.1627 48. 84 22. 33 2 84 0 8 B 0. 2612 0. 3001 61.86 26. 05 12. 09 0 9 A 0. 8515 0.1289 85. 12 5. 12 9.3 0. 47 10 C 0. 3308 0. 2356 50.7 16. 28 33. 02 0 11 A 0. 9352 0. 1296 93. 49 2.79 3. 26 0 12 B 0. 6614 0.4155 30. 23 66. 05 3. 72 0 13 A 0. 6889 0. 2297 68. 84 24. 65 6. 05 0 14 C 0. 7729 0. 3607 4. 65 18. 14 77.21 0 15 B 0. 8704 0. 2593 6. 98 86. 98 6. 05 0 16 B 0. 824 0. 3332 12. 09 82. 33 5. 12 0 17 B 0. 8657 0. 2313 4. 19 86.51 9.3 0 18 C 0.7123 0. 295 9.3 19. 07 71. 16 0 19 A 0. 554 0. 2377 55. 35 6. 05 38. 14 0 20 C 0.7262 0.2486 12.09 15.35 72.56 0 二、单项（难度值：0.6） 单选题的特点是不偏不怪，按照高考考试说明的要求命题，重点考查了冠词、 名词、代词、形容词副词、介词、状语从句、定语从句、动词及短语辩义及固定 结构、非谓语动词、时态语态、省略、情态动词、情景交际等。可以说，考查的 面是相当广的，设置的情景也相当清楚，并体现了一定的灵活性。得分率较低的 题集中在：4、6、7、8、12、13、15、18题。存在的问题主要体现在两个方面: 1、 学生对单词、短语和词块的掌握不够好。如：reach for, break through, hold on to,的用法；对副词properly的语义和搭配理解； 2、 学生对语法的掌握和灵活运用仍然存在不足。如those后的形容词短语做定 语结构；there be句型的灵活运用，省略的运用；where引导定语从句的 情景使用方面灵活运用能力欠缺。 总体来看，学生在单选方面仍然存在知识储备不足；对语法结构的灵活运用能力 不够高。 命题存在的问题与建议： 单项17题选项B： to have forgot 选项D. having forgot两个选项是错误选 项，学生可以毫不费力的排除。但也有个别学生选择了 D。 建