数学人教版八年级上册三角形全等的判定（一）.2全等三角形的判定1.pptVIP

11.2全等三角形的判定① 教学目标 1．掌握三角形全等的“边边边”定理． 2．了解三角形的稳定性． 3．经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程． 预习 1．你能用尺规作两个三角形全等吗？ 2．什么是”边边边”定理.你能说说它的作用吗? ①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F A B C D E F 1、 什么叫全等三角形？ 能够重合的两个三角形叫 全等三角形。 2、 全等三角形有什么性质？ 小明家的衣橱上镶有两块全等的三角形玻璃装饰物,其中一块被打碎了,妈妈让小明到玻璃店配一块回来,请你说说小明该怎么办? 1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）。 ①只给一条边： ②只给一个角： 60° 60° 60° 理性提升 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。 2.给出两个条件： ①一边一内角： ②两内角： ③两边： 30° 30° 30° 30° 30° 50° 50° 4cm 4cm 6cm 6cm 可以发现按这些条件画的三角形都不能保证一定全等。 理性提升 已知三角形三条边分别是 6cm，8cm，10cm，画出这个三角形，把所画的三角形分别剪下来，并与同伴比一比，发现什么？ 想想该如何画? 画法: 1.画线段AB=6㎝; 2.分别以A、B为圆心,8㎝和10㎝长为半径画弧,两弧交于点C; 3. 连接线段AC、BC. 全等三角形的判定定理1： 三边对应相等的两个三角形全等， 简写为“边边边”或“SSS”。 A B C D E F 在△ABC和△ DEF中 ∴ △ABC ≌△ DEF（SSS） AB=DE BC=EF CA=FD 思考：你能用“边边边”解释三角形具有稳定性吗？ 判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等。 例1. 如下图，△ABC是一个刚架，AB=AC，AD是连接A与BC中点D的支架。 求证：△ ABD≌ △ ACD 要证明△ ABD≌ △ ACD，首先看这两个三角形的三条边是否对应相等。 例1. 如下图，△ABC是一个刚架，AB=AC，AD是连接A与BC中点D的支架。 求证：△ ABD≌ △ ACD 证明：∵D是BC的中点 ∴BD=CD 在△ABD与△ACD中 AB=AC（已知） BD=CD（已证） AD=AD（公共边） ∴△ABD≌△ACD（SSS） 例2:如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE， 求证：△AEB ≌ △ ADC。 C A B D E 两个三角形中已经的两组边对应相等,只需要再证第三条边对应相等就行了. 证明：∵BD=CE ∴ BD-ED=CE-ED，即BE=CD。 C A B D E 在△AEB和△ADC中， AB=AC AE=AD BE=CD ∴ △AEB ≌ △ ADC (sss) 例2:如图，AB=AC，AE=AD，BD=CE， 求证：△AEB ≌ △ ADC。