轴对称图形优质课教学设计.docxVIP

“轴对称图形”优质课教学设计 　　教学内容：苏教版小学数学第十一册第130页-132页　　教学目标：使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，能够找出轴对称图形的对称轴。　　教学重点： 使学生知道轴对称图形的含义，并了解轴对称图形的特征。　　教学难点：　　1、了解轴对称图形的特征；　　2、找出轴对称图形的对称轴。　　教具准备：　　1、一张不对称的人的脸部图；　　2、写有轴对称图形含义的纸条；　　学具准备：　　1、每位学生找一些树叶；　　2、准备已经学过的平面图形的纸；　　3、一张白纸；　　4、一把小剪刀。　　教学过程：　　一、谈话导入新课　　同学们，老师带来了一张大家都非常熟悉的人的脸部图形，看后笑声可不能太大哟。　　（出示两眼都在左边的大头娃娃的脸部图形。）　　提问：你们为什么笑？　　通过学生的说逐步引导，得出“对称”的含义。　　那请同学们想一想，生活中还有哪些地方有对称的情况？　　（学生个别口述。）　　那我们今天就来研究这样的图形的特征。（板书课题：轴对称图形）　　二、新授：　　（一）教学轴对称图形的含义：　　1、下面请同学们拿出老师给你的纸，先对折一下，然后随你剪一个什么图形，（注意剪时从折痕边下剪。）再展开，并观察一下，你有什么发现？(个别口述)　　2、让学生把各自的作品上来展示，并请同学们说出这些图形的共同之处