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直角三角形全等的判定（ HL定理） ;学习目标： 1.本节课是在学生学习了“SSS、SAS、ASA、AAS” 四种三角形全等判定方法的基础上，探究直角三角形 全等的一种特殊判定方法“HL”． 2．探索并理解“HL”判定方法． 　3．会用“HL”判定方法证明两个直角三角形全等． 学习重点：理解并运用“HL”判定方法． ;　　问题1　如图，舞台背景的形状是两个直角三角形， 为了美观，工作人员想知道这两个直角三角形是否全 等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测 量．你能帮工作人员想个办法吗？;　　问题1　如图，舞台背景的形状是两个直角三角形， 为了美观，工作人员想知道这两个直角三角形是否全 等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测 量．你能帮工作人员想个办法;问题2（1）任意画一个Rt△ABC，使∠C =90° （2）再画一个直角使∠C’=90, 截取 B＇C＇=BC， （3）以B＇为圆心 以A ’ B＇为半径使A ＇ B＇ =AB， （4）然后把画好的Rt△A＇B＇C＇剪下来放到 Rt△ABC上，你发现了什么？;A;归纳概括“HL”判定定理;证明：∵　AC⊥BC，BD⊥AD， ∴　∠C 和∠D 都是直角． 在Rt△ABC 和 Rt△BAD 中， AB =BA， AC =BD， ∴　Rt△ABC ≌ Rt△BAD（HL）． ∴　BC =AD（全等三角形对应边相等）．;　　变式　如图，AC⊥BC，BD⊥AD，要证△ABC ≌△BAD，需要添加一个什么条件？请说明理由． （1） （ ）； （2） （ ）； （3） （ ）； （4） （ ）．;学以致用“HL”判定方法的运用，;你懂了吗？练练手吧！;你懂了吗？再练练手吧！;（1）“HL”判定方法应满足什么条件？与之前所学 的四种判定方法有什么不同？ （2）判定两个直角三角形全等有哪些方法？;谢谢