美国高等学校的服务性学习-中国科技论文在线.PDF

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2019-02-23 发布于天津
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中国科技论文在线比较教育研究年第期 !#!!# $%’ (%%’ !! )*+*,-. !/0# 123-,-456* 789:-45+ ;*65* =总第 0$ 期美国高等学校的服务性学习 ! # 刘宝存 !王维 !马存根教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学 !$ # 国际与比较教育研究所!北京 $ 山东教育学院教育管理分院! !%%’( $ $ ! % 山东济南 (%%!# #$大同大学校长办公室山西大同 %#’%%) ’ ! 摘要在世纪年代兴起的高等教育改革运动中美国高等学校把培养创新人才确 % % ( ! 立为大学教育的培养目标为了实现这一培养目标美国大学十分重视服务性学习在培养创新人才过程中的意义和作用! ! ! 并采取多种模式开展服务性学习活动这不但对学生的发展产生了积极的作用而且对学校和社区的发展产生了积极影响 ! ) 关键词美国服务性学习实施原则高等学校 ’ $ $ $ 中图分类号* 文献标识码* 文章编号* % *+,)$’! . !%%#/ ’++’ %%( !!0 %%,#0 %( 美国全国和社区服务委员会前主席伊尔里奇美国全国经验教育学会 E5F;3A5:7G3;?FH7I3978JK?/ % *+ % *+ 1234567829:;2 教授指出虽然服务性学习离高 9;?AF;5:78DL5F;3A 将服务性学习定义为学生有 ! ! 等教育的学术中心舞台还有很长的路要走但它明确的学习目标并且在服务过程中对所学的东正在以越来越快的速度向这个方向靠近) ,=! 在