数学人教版八年级上册三角形的内角（学案）.2.1三角形的内角和(学案).docVIP

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2019-07-18 发布于河南
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数学人教版八年级上册三角形的内角（学案）.2.1三角形的内角和(学案).doc

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数学人教版八年级上册三角形的内角（学案）.2.1三角形的内角和(学案)

7.2.1 三角形的内角（学案）班级姓名一、学习目标： 1、掌握“三角形内角和定理”的证明及其简单应用； 2、对比过去撕纸等探索过程，体会思维实验和符号化的理性作用； 3、通过一题多解、一题多变等，初步体会思维的多向性； 4、通过添加辅助线，构造新图形，形成新关系，培养转化思想. 二、学习活动：（一）、复习训练 1、判断下列各组角度的角是否是同一个三角形的内角？ ⑴ 80°、95°、5° ⑵ 60°、20°、90° ⑶ 45°、40°、105° ⑷ 73°、50°、57° CBA80O40O2、如图，在△ABC中，∠C=80° C B A 80O 40O ABCABCABCA A B C A B C A B C A B C 图（1）图（2）图（3）图（4） 50° 60° 60° 120° 3 2 （二）、反馈训练 1、如图，已知：AB∥CD，∠BAE=35°，∠DCE=40°，求∠AEC的度数。 AB A B C D E 2、（2010年昆明市中考题）如图，在△ABC中ABCD A B C D ∠A=80°， ∠ACB=60°，那么∠BDC=（） A.80 ° B.90 ° C.100 D.110 °