大学生无聊与网络成瘾关系的关系情绪调节自我效能感感觉寻求的中介作用发展与教育心理学专业论文.docxVIP

哈尔滨师范大学硕士学位论文3．3研究对象 哈尔滨师范大学硕士学位论文 3．3研究对象 ．．1 9 3．4施测程序 ．．20 3．5数据处理方法 ．．20 3．6研究工具 20 3．6．1研究工具的信效度分析 ．20 第4章研究过程与结果 28 4．1大学生无聊感、感觉寻求、情绪调节自我效能感、网络成瘾的基本情况 28 4．1．1大学生无聊感、感觉寻求、情绪调节自我效能感、网络成瘾的总体情况 ．28 4．1．2人口学变量在各问卷得分上的方差分析结果 ．29 4．2无聊与情绪调节自我效能感、感觉寻求、网络成瘾的关系 32 4．2．1无聊、情绪调节自我效能感、感觉寻求、网络成瘾的相关关系 ．32 4．2．2无聊、情绪调节自我效能感、感觉寻求、网络成瘾的逐步层次回归分析 ．33 4．2-3无聊与情绪调节自我效能感、感觉寻求、网络成瘾的有调节的中介关系 ．34 4-3共同方法偏差的检验 42 第5章分析与讨论 44 5．1大学生无聊、感觉寻求、情绪调节自我效能感与网络成瘾的特点分析 44 5．1．1无聊、感觉寻求、情绪调节自我效能感与网络成瘾的问卷质量分析 ．44 5．1．2大学生无聊、感觉寻求、情绪调节自我效能感与网络成瘾的总体情况分析 ．44 5．1．3大学生无聊、感觉寻求、情绪调节自我效能感与网络成瘾在人口学变量上的情 况分析 ．45 5．2无聊、情绪调节自我效能感、’感觉寻求和网络成瘾的关系 47 5．3无聊、情绪调节自我效能感、感觉寻求和网络成瘾的有调节的中介关系探讨 48 5-3．1情绪调节自我效能感在无聊和网络成瘾间的中介效应分析 ．48 5．3．2感觉寻求在无聊与网络成瘾关系间的的调节效应分析 ．48 5．3．3无聊、情绪调节自我效能感、感觉寻求和网络成瘾的有调节的中介关系分析．48 5．4研究的优势与局限性 49 5．4．1创新之处 ．49 5．4．2研究不足 ．49 第6章研究结论 5 1 参考文献 52 附录 57 哈尔滨师范大学学位论文原创性声明及授权使用书 63 致谢 ．．64 万方数据 摘要摘要 摘要 摘要 无聊是个人面对贫乏的外部刺激和内部刺激时，无法体验充分的需求满足， 从而产生的冷漠、孤独、抑郁和无助等不愉快的复合情绪状态。网络成瘾是由于 持续使用网络所导致的一种难以割舍的慢性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使 用的欲望，同时会产生想要增加使用时间的张力与耐受性并伴有网络戒断性等现 象。感觉寻求和情绪调节自我效能感是网络成瘾的重要影响因素。 本研究以614名在校大学生为研究对象，采用大学生无聊倾向量表(BPS)、 感觉寻求量表、情绪调节自我效能感量表(RES．C)、网络成瘾量表(CIAS．R)探 讨大学生无聊、感觉寻求、情绪调节自我效能感、网络成瘾之间的关系。研究结 果表明： (1)无聊倾向、感觉寻求、情绪调节自我效能感和网络成瘾等各量表具有良 好的信度和效度，可以应用于国内大学生相关变量的评估。 (2)总体来看，当前大学生的无聊状态处于中等水平，男生无聊水平显著高 于女生，大一学生的无聊状态显著高于其他年级的学生。单调性与孤独感因素也 是大一显著高于其它年级。孤独感与自控力因素是男生显著高于女生。 (3)情绪调节自我效能感方面，男生显著好于女生，大四显著好于大一。调 节积极情绪效能感的因素上，大四学生好于大一、大二的学生；在调节沮丧、痛 苦效能感维度上，男生显著好于女生。 (4)大学生在感觉寻求上男生显著高于女生。 (5)当前大学生网络成瘾总体处于中等水平，男大学生网络成瘾显著高于女 生，大一显著高于其他年级；强迫上网及网络戒断性，大一显著高于其它年级。 (6)无聊对网络成瘾有显著正向预测作用，情绪调节自我效能感对网络成瘾 有显著负向预测作用，感觉寻求对网络成瘾有显著正向预测作用。 (7)情绪调节自我效能感在无聊与网络成瘾之间存在中介效应。感觉寻求在 无聊与网络成瘾之间存在调节效应。 (8)无聊与情绪调节自我效能感、感觉寻求、网络成瘾间存在有调节的中介 作用，即无聊不仅直接影响着大学生网络成瘾的水平，同时又通过情绪调节自我 效能感这一中介变量对网络成瘾产生影响。而感觉寻求这一调节变量既调节了无 聊对网络成瘾的直接效应，也调节了情绪调节自我效能感对网络成瘾的影响。 关键词：无聊；感觉寻求；情绪调节自我效能感：网络成瘾；有调节的中介效应 万方数据 哈尔滨师范大学硕士学位论文Abstract 哈尔滨师范大学硕士学位论文 Abstract Boredom is when an individual faces poor external stimuli and internal stimuli，is unable tO experience demand fully meet， resulting in