如果能够潇洒 何必选择寂寞——个人成长计划.docxVIP

如果能够潇洒 何必选择寂寞——个人成长计划 　　一直以来我就特别喜欢汪国真的这首诗歌：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程......我不去想未来是平坦还是泥泞,只要热爱生命,一切，都在意料之中。教育事业的道路是坎坷而漫长的，既然选择了这条道路就应该矢志不渝的走下去，只要我们热爱这份事业，我们都能取得属于自己的成功！　　1继续寻找写作的乐趣，坚持写博，记下每天的点点滴滴，生活中的幸福与快乐，工作中的成功与失败，不求成为作家，只想在老的什么也记不起的时候，还为自己留下点点回忆，留下一点可以向后代炫耀的资本；其实写作对于我的最大好处在于，是热爱生活的另外一种表达方式，是富于创造性的劳动，已经超出了实用的目的，有时候甚至是非理性的。我一直坚持着自己和这个世界的联系方式，每当遇到开心的事，每当心烦意乱的时候，我就会写点东西。也只有自己的文字，才能让一颗浮燥的心平静下来；也只有自己的文字，才能获得灵魂的安宁。再者可以提高语言的组织能力如果是读后感之类的还有利于我的思想深度，最重要的是可以反省自身，如日记之类可以看到最真实的自己从而改进与提高。　　2提高专业素质，在汲纳中充实自我。在教学中与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长；精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。并及时做好批改记录。尤其要多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。　　3树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书，进行长期的有效的学习，增强理论底蕴。用心思考，凡事多思多想，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向。专心写作，不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践。全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在发展中形成独特的教学风格。只有多阅读，才会汲取更多的力量，也为我的写作提供更新鲜的土壤；　　4提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵。对待班级管理，继续“以德服人”的宗旨，以爱去感染每一个孩子，努力用榜样的效应去激活他们的生命；爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育。但是，在教育工作中，我们要让爱变成一种工作的策略！在潜心反思与体会中寻找教育的智慧，以智慧来帮助学生，让智慧与爱心同行。　　5护送孩子们升入六年级，继续我和五二班孩子们的这场水晶之恋，利用和谐的师生关系，抓住每一个教育契机，提高教育教学效率，让优生更优，让迟开的花朵早日绽放；在这小小的班集体里，在那一双双清澈的眼睛里，我时时能感受到一种幸福！那是一种自我升华的愉悦。我本是一个平凡的老师，因为做了班主任，我的教育人生才有了不平凡的意义。如果我只能做一颗流星，我愿让生命的热情为教育事业而燃烧。我坚信，我的生命，必将在孩子们身上得到延续！我的心灵，必将在孩子们的欢笑中永远年轻！　　6学会进一步，调整心态，养成良好的生活习惯，注重健康，避免情绪的大起大落，克服性格中的弱点，但不急于求成。坚持自己的处世原则，不给自己太大的压力：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡而不自卑。关键的是，必须做最好的自己……　　最后，我还以汪国真的诗歌来结束自己的文字：　　如果生活不够慷慨我们也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐。