令校园更安全–我们可以做什麽-活出健康新方向.PDFVIP

學生專題研習比賽 令校園更安全 – 我們可以做什麼？ 比賽細節及規則 (1) 前言 有效的環境風險評估，配合適切的改善措施可令學校變得更安全。透過建立和宣揚安全和健康的校園 環境的意識 ，並配以一些安全保護裝置，可以令損傷事件免於發生 （主動型的安全措施），以至一旦 損傷事件發生時 ，我們可以得到更大的保護 （被動型的安全措施） 。 (2) 目的 是次學生專題研習比賽旨在提高中學生的安全意識，通過學習預防損傷的相關知識，提高他們對安全 問題的警覺性。 (3) 主題 活動的主題是「令校園更安全 – 我們可以做什麼？」 (4) 活動對象 是次活動的對象為全港的中學生，歡迎所有年級的學生參加。每間學校可派多於一隊學生參賽，隊伍 數目不限 ，每隊學生最多六人，並由一名老師帶領，每名老師可帶領多於一隊學生參賽，每名學生只 能代表一支隊伍參賽。 (5) 比賽內容 比賽由兩部份組成，分別為 (1) 識別危害 及 (2) 設計改善措施。為有效在校園內識別危害，學生需 學習一套風險評估工具。透過使用這套評估及計算風險的工具，學生可以找到校園內損傷的高危地 點，從而設計改善措施，以減低或進而清除有關風險 ，作為是次專題研習比賽的報告內容 。 (6) 專題研習報告的內容 參賽隊伍需要提交一份專題研習報告，報告可用英文或中文撰寫，連文字、圖片、圖表等，頁數不多 於20 頁。如果參賽隊伍認為有助於抽象設計概念的表達，參賽隊伍可以附加設計模型、電腦圖像或 動畫等輔助資料（非必需，同學可選擇是否提交）。改善措施的設計並不局限於設計某一個安全裝置， 這些改善措施可以是一些透過改變一般人的行為習慣或改善一些學校內日常流程安排的措施。這些改 善措施可以是一些理論上可行但未經實行的方案，又或者是一些已經在校內推行而且證實有效的方 案。措施的可行性 （或就有關改善措施暫時未能應用的分析）是評分標準的其中一項 ，至於其他評 分標準，請參閱第8 部份 。 (7) 提交報告 參賽隊伍須於二零一九年三月二十九日 （星期五）或之前把研習報告的硬本 （一份）、載有報告電子 檔案的光盤一隻（包括設計模型、電腦圖像或動畫等附加資料，如適用），連同填妥的參賽表格副本 ， 在辦公時間親身遞交或郵寄到「香港灣仔皇后大道東213 號胡忠大廈 18 樓 1859 室衞生署衞生防護中 心監測及流行病學處非傳染病部（聯絡人：李君良先生）」。辦公時間為星期一至五早上九時至下午六 時 ，假期除外，逾期提交的報告將不被考慮 ，另請付足夠郵資。 1 如在遞交報告的截止日期當日上午九時至下午六時期間（香港時間），黑色暴雨警告信號或八號或以 上的熱帶氣旋警告信號正在生效，遞交報告的期限將延至黑色暴雨警告信號停止生效或改發較低的熱 帶氣旋警告信號後首個工作天下午六時（香港時間）。 (8) 評審準則 評審準則包括報告內容的創意、同學對危害辨識及風險評估的了解、所設計的改善措施是否有效、其 可行性 （包括實行後的情況，如該措施已在學校實行）、推廣策略 、報告 （包括設計模型、電腦圖像 或動畫等輔助資料）的質素。評審團由不同界別的專業人士和專家組成，透過對參賽隊伍洞察力、創 意 、改善措施的可行性、研究基礎的評審 ，選出十隊優勝隊伍。 (9) 評審過程 比賽設兩輪評審 ，第一輪評審將選出十隊入圍隊伍，進入第二輪評審 （即決賽）。在第二輪評審 ，十 隊入圍隊伍將獲邀請向評審團簡介研習報告，及回應評審團就有關研習報告的提問。除第8 部份所列 的評審準則，第二輪的評審準則將包括同學的語言技巧、表達構思概念的準確性、和對評審團提問的 回應。 (10) 獎項 比賽共設 10 個獎項 ，分冠 、亞 、季軍和七個優異獎，每隊獲獎隊伍將獲頒發獎杯 、書券及證書。 獎項 數量 獎品 冠軍 1 書券 （港幣$5,000 ）+ 獎杯 + 證書 亞軍 1 書券 （港幣$3,000 ）+ 獎杯 + 證書 季軍 1 書券 （港幣$2,000 ）+ 獎杯 + 證書 優異獎