行为导向教学法在中职电工基础中的应用研究学科教学物理专业论文.docxVIP

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行为导向教学法在中职电工基础中的应用研究学科教学物理专业论文

中文摘要《电工基础》是建立在物理学的基础上,学习电子信息专业知识必不可少的 中文摘要 《电工基础》是建立在物理学的基础上,学习电子信息专业知识必不可少的 --I-1专业技术基础课,对其他专业课的理论学习和技能操作有着重要的影响。但 此门课内容复杂、实践性强,对于知识基础薄弱、入学起点普遍较低的我校学生 而言存在着很大的学习困难。很多学生对其不感兴趣,乃至产生畏难和抵触的情 绪,目前的课堂教学现状很不乐观。要想提高教学质量,为社会培养高素质的应 用型技术人才,我们专业课教师必须切实转变教学理念,改进教学方法,教学改 革势在必行。本课题研究采用了当今职教界较为先进的“行为导向教学法”,笔 者对我校电子信息技术专业课的教学现状进行了调查和分析,在教学实践中进行 了有效的尝试和探索,积累了一定的实践教学案例,取得了良好的教学效果,为 进一步实施我校电子信息专业课课堂教学改革提供了一定的思路和帮助。 关键词:“行为导向教学法” 电工基础应用 Ab Ab stract Fundamental Theory of Electrical Engineering is a basic curriculum,which takes the physics as the basis.It is a fundamental curriculum of specialized technology.It also affects theory study and skill operation of other major curriculums.But the curriculum is complex and hi曲一demanding of practice.It is difficult for the students who are poor in basic knowledge in our school to study well in this subj ect.Most of the students have little interest in it.Some students are afraid of studying,while some other students even have negative impression at this subject.At present,formal classroom teaching is dissatisfying.In order to improve teaching quality and foster students with high quality of application technology for the society,we must change our teaching conceptions and improve the teaching method.So teaching reform must be carried out.This study applies action-orientation teaching method,which is more advanced in the vocational education.The writer has investigated and analyzed the present teaching condition on the Electronic and information engineering subject.In my classroom teaching,1 went on trying and probing and had made obvious teaching effect.It is helpful tO carry on the teaching reform in classroom teaching of Electronic and information engineering subject. Keywords:Action-orientation teaching method;Fundamental Theory of Electrical Engineering;application 学位论文独创性声明 学位论文独创性声明 本人郑重声明: l、坚持以“求实、创新一的科学精神从事研究工作。 2、本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究 成果。 3、本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。 4、本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构 已经发表或撰写过的研究成果。 5、其他同志对本研究所做的贡献

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