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如何知道小学生课外阅读浅谈 　　　　【摘要】如何指引学生去正确面对纷坛品繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开阔视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以健康成长，潜能得以充分地发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此，我们都又诸多感慨。本文如何指导学生进行课外阅读进行论述。　　【关键词】小学生课外阅读指导；教给方法；指导阅读　　How know a primary school to living reading outside the lesson shallow talk　　zhao xiao- ping　　【Abstract】How guide line student go to the exactitude face a Fen altar an article complicated but again abundant colorful of reading world, read widely, spacious visual field, abundant the students knowledge storage, continuously promote a student of whole comprehensive character, make thus students mind and body can health growth, potential can adequately discover, with encyclopedic knowledge go to orientation with face future society of demand and this, we regrets all and this text is instruction the student carry on reading outside the lesson to carry on discuss.　　【Key words】The primary school living lesson outside reading instruction；Teach to the method；Instruction reading　　　　21世纪使以个知识经济时代，是人才竞争激烈的时代，它对人才的知识、技能提出了较高的要求。当今的国际竞争和外科竞争，也越来越往围绕人才和知识的竞争展开。谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位。人才源自知识，而知识的获得跟广泛的阅读积累使密不可分的。古人有云“书中自有黄金屋”之说。朱??也曾指出“读书百遍，其义自现”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等。无所不强调了多读书广集的好处。因此，新世纪拉开椎幕的时候，作为教育工作者，我们不能不深思：应如何指引学生去正确的面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界，博览群书，开阔视野，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质，从而使学生身心得以将抗成长，潜能得以充分发掘，以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。对此，我们都又诸多感慨。这里，我就如何指导学生进行课外阅读的话题谈谈自己的浅见，以求教于各位同仁。　　　　1．激发兴趣，促成阅读　　　　现代心理学研究表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素、我国古代大教育家孔子也曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”可见兴趣使最好的老师，使人们从事人祸活动的动力。同样的，学生又了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉快地进行课外阅读，快乐地接受直接想学习的语文知识。一般做法如下：　　1．1巧用故事悬念诱发阅读兴趣。故事人人都爱听，尤其使从就伴着奶奶的童谣、妈妈的通话成长的孩子，以听到老师说要讲故事，个个精神抖擞。双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着老师的声情并茂，娓娓演讲，被激化，被敢让了的故事情节早已吧海鸥子带入已个或有趣，或奇特，或令人感动、悬念百出的情感世界。正当孩子津津有味垂听、情感交跌，期待大白结局之际，教师噶然首胜无不动容的孩子:故事情节交错复杂，后面的可更精彩呢，欲知后事请自读原文。此刻老师不失时机地向学生推荐相关书籍有关的读物。记得又一次，我给学生讲《公鸡和乌龟》的故事，当我讲到乌龟们为了让公鸡们整天呆在洞里陪他们玩耍，便在公鸡同意下吧公鸡的羽毛全部拔光。这样公鸡没法飞走啦，他们的目的也达到了。可是有一天他们玩得正开心的时候，突然，黄鼠狼突然窜进洞来，扑向公鸡，一口咬住公鸡的脖子…讲到这我嘎然而止，学生迫切指导结果，而我却让他们猜猜结果，在一一否定他们的答案的后，我变出示《一