生物人教版七年级上册七上1.1.1《生物的特征》.pptxVIP

人教版七年级上册生物第一单元 第一章 第一节认识生物 生物和生物圈 生物的特征杨洪东 陆川县清湖镇初级中学本书介绍学习《致同学们》内容，引导学生理解生物这一科目，为什么要学，会学到什么内容，怎样去学。1.生物学的概念：研究生命现象和生命活动规律的科学。2.研究对象：植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些生物和它们与环境的关系，以及我们的身体。3.研究方法：观察、实验、调查、分析、综合、比较......4.生物的重要性：农业、医药卫生、环境保护、生物技术产业5.研究生物的目的性：促进经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高。6.学习生物的方法：培养兴趣、提问、动脑动手、主动探究、交流与合作、理解和欣赏.....单元总介绍生物和生物圈1、生物：地球表面生活和繁衍的人和动植物等有生命力的东西。2.生物圈：生物和生物所生存的环境。本节课的学习内容第一章认识生物我们知道生长着的树木是有生命力的，而我们所使用的板凳桌椅的木材是没有生命力的。为什么我们会知道呢？因为是树木的时候是可以长高长大的，而成为木材了是无法生长的了。我们怎样来认识生物呢？可以通过观察、比较和讨论的方法来进行认识生物。了解昆虫学家法国的法布尔，他曾经说过------对某个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次， 是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。这说明什么，说明要认识生物需要耐心观察。理解什么叫做观察观察是科学探究的一种方法。什么叫做科学观察：方法：1.肉眼2. 仪器：放大镜、显微镜、望眼镜等3.工具：照相机、摄影机、录音机等 4. 测量。科学观察不同于一般的观察：1.要有明确的目的。2.要全面、细致和实事求是，并及时记录。3.要有计划和耐心。4.要积极思考，多问几个为什么。5.要和别人交流看法和讨论。第一节 生物的特征什么叫生物？能生长的又能自主运动的。注意：机器人虽然能用乐器演奏，能做操，跳舞、踢足球，甚至与人交流，却不是生物。生石花的肉质看起来像石头，却是生物。岩洞里的钟乳石能慢慢长大，却不是生物。为什么呢？继续学到有关生物的共同特征回答这些问题。讨论：生物具有哪些共同特征？1.生活需要营养。2.能进行呼吸。3.能排出体内的废物。4.对外界刺激能作出反应。5.能生长和繁殖6.都有遗传和变异的特性。7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。1.生活需要营养。生物的一生需要不断地从外界获得营养物质。例如：阳光下生长的小麦：绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。捕食大马哈鱼的海豚，动物和植物不同，不能自己制造有机物，它们以植物或者别的动物为食物，从中获得营养物质，维持生存。2.能进行呼吸。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。例如：鲸鱼呼气时产生雾状水柱，这是因为鲸鱼需要浮出水面进行换气。3.能排出体内的废物。生物的生活过程，体内不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。例如：植物能产生废物。落叶能带走一部分废物。人出汗 动物和人通过多种方式排出体内废物。例如人通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。4.对外界刺激能作出反应。生物能对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。例如：含羞草对刺激的反应：有些植物如含羞草受到碰撞时候展开的叶片会合拢。猎豹追捕羚羊：猎豹发现猎物后迅速追击，羚羊发现敌害后迅速奔跑。5.能生长和繁殖生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就能繁殖下一代。种子的萌发破壳而出的鳄鱼蘑菇的生长6.都有遗传和变异的特性。生物体的子代与亲代之间，在很多方面表现出相同的特征，但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。龙胜龙凤生凤，老鼠生仔会打洞。同一株碧桃上开出白红两种花7.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。病毒不易于控制，或许是因为没有细胞的缘故吧！有待同学们日后去探寻。完成三个问题的回答：1.为什么说机器人不是生物?请说出你的理由。.因为机器人不像其他生物一样是由细胞构成的(除病毒以外，生物体都是由细胞构成的)，也不存在构成细胞的有机物，同时，机器人不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性，因此机器人不是生物。 2．生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物尽管生石花的肉质叶看起来像石头，但生石花具有生物的基本特征。例如，从观察中可以看出，生石花的肉质叶与仙人球的肉质茎类似；生石花能从小长大；生石花能开出各种颜色的花，还能结出种子，表明它能进行繁殖；生石花长有根，可以从土壤中获取水和无机盐，等等。查阅生石花的资料可知，生石花是一种植物，因此，它就是生物3．岩洞里的钟乳行能慢慢长大，为什么说它不是生物? 岩洞里的钟乳石尽管能慢慢长大，但这种长大与生物的生长是不同的，它是一