生物人教版七年级上册教学素材.docVIP

·生物的基本特征 生物的生活都需要营养；2、生物都能进行呼吸；3、生物都能排除体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激做出反应；5、生物能生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成；7、生物都能适应一定环境；8、生物都具有新陈代谢和遗传变异的特征。 ·探究实验的过程 提出问题——作出假设——设计实验——完成实验——得出实验结论——表达交流 ·设计实验应注意的问题 设计对照试验，控制变量，语言严谨，保证实验材料数量 ·显微镜的结构 目镜，物镜，镜筒，镜臂，镜柱，镜座，转换器，载物台，压片夹，通光孔，光圈，反光镜，遮光器，粗准焦螺旋，细准焦螺旋（共15个） ·对光的步骤 1、转动转换器，使低倍物镜正对通光孔； 2、光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜； 3、最大光圈对准通光孔。 ·细胞各结构及功能 细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息 细胞质：不是静止的，而是不停的流动着，它的流动能够加快细胞与外界环境的物质交换 叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化 细胞壁：具有保护作用和支持细胞的作用 细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞 线粒体：能为细胞的生命活动提供能量 ·细胞的分裂，生长过程 分裂：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。具体来说，就是细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后一个细胞分成两个。细胞分裂时，染色体通过复制，数目加倍，然后平均地分配到二个子细胞中，保持分列前后遗传物质的稳定。 生长：细胞分裂后，新形成的细胞从周围环境中吸收营养物质，体积增大。植物细胞在生长过程中，液泡数量随着细胞的生长逐渐减少，而其体积逐渐增大，最后形成一个中央大液泡。细胞生长到一定程度，就不再长大了。 ·细胞分化的概念 细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上，进一步形成不同形态和结构的细胞群的过程。 ·组织、器官、系统的概念 组织：形态相似，结构、功能相同的细胞群，叫做组织。 器官：不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起构成系统 ·动物四大基本组织功能 上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少；具有保护、分泌等功能 结缔组织：细胞间隙大，细胞间质多；具有营养、连接、支持和保护功能。骨组织、血液都属于结缔组织 肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张的功能。可以分为骨骼肌、平滑肌、心肌三种 神经组织：主要有神经细胞构成。神经细胞受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋 ·人体的九大系统名称 消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统、免疫系统 ·植物的基本组织 保护组织、营养组织、输导组织、分生组织