生物人教版七年级上册第六章绿化植被，爱护祖国.docVIP

第六章爱护植被，绿化祖国教学实录（第二学时） 东凤中学唐运香 【教材分析】 本课时的主要教学任务是学习爱护植被，绿化祖国和一个学生为校园绿化的设计活动。通过展示我国全民参与植树造林的各个活动场面，结合学生自身的调查情况来分析、讨论与交流学习。帮助学生认识爱护植被，绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参与绿化祖国的活动。 【教学目标】 1、 知识目标：阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。 2、 能力目标：设计绿化校园的方案，培养学生创新能力。 3、 情感目标：形成爱绿、护绿的意识，积极参与绿化祖国的活动。 【教学重点难点】 1、 教学重点：阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义，积极参与绿化活动。 2、 教学难点：形成爱绿护绿的意识，积极参与绿化祖国活动。 【教学方法】阅读分析、观察、思考、讨论和指导。 【课时安排】 1课时 【学生分析】 学生通过第一课时的学习，特别是对我国植被面临的主要问题有了初步的认识，对我国植被的现状有所担忧，纷纷谴责破坏植被的行为。教师可要及时抓住学习的契机，把学生的这种学习激情顺延到本课的学习中去，为学生形成爱绿护绿的意识，积极参与植树造林活动打下坚实的思想基础。从而为美化、绿化校园贡献自己的一分力量。 【教学过程】 新课导入： 教师活动： 同学们！通过上节课的学习，你们知道我国植被面临的主要问题是什么？ 学生活动： 我国不仅人均森林面积少，而且长期以来对森林资源利用不够合理，伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态系统呈现衰退的趋势。 由于草原的过度放牧，人为的破坏，草场退化，土地沙化严重，地表裸露对农业生产和人类生活构成严重威胁。 教师活动： 如果我国植被正面临的形势不能得到很好的解决，带来的后果又会是什么样呢？下面老师有一个简单的问题要问你们，你们要如实回答，“夏天人走在树下和走在光秃的沙漠上感觉一样吗？” 学生活动； 不一样，走在树下比较凉爽、空气清新舒服，而光秃的沙漠上较闷热、空气污浊等。 教师活动； 我国的植被不断消失有，给我们带来是灾难性的生活。 所以，我们要爱护花草树木等植被，…… 二、学习新知： 爱护植被，绿化祖国 教师活动： 目前我国植被面临的形势严峻。所幸的是，这一问题已得国家的高度重视。你们知道我国在爱护植被，绿化祖国方面做了哪些工作？ 学生活动： 学生经过课前查阅资料、课堂上相互交流与阅读课文，回答主要有三大方面内容： 依法治理，加强管理。 ①1981年五届全国人大四次会议作出《关于开展全民义务植树运动的决议》，全国累计有70多亿人次义务植树，植树碑350多亿株。 ②1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》，对森林和草原实行依法治理与科学管理。 加快造林，扩大面积。 我国还开展了广泛而持久的全民义务植树活动，每年3月12日定为全国“植树节”。 关心绿化，提高认识。从自身做起，以实际行动影响或带动身边和每一个人，积极参与到绿化活动中去。 教师活动： 同学们都很认真学习与思考，也认真分析课文的主要内容，很好。下面请同学们观看我们的植树造林、绿化祖国的英雄形象。向学生展示绿化英雄的活动场面。 学生活动： 观看图片后，学生看到了我国绿化成果、党和国家领导人带头植树和绿化英雄的感人场面，也深受感动。 绿化校园的设计活动： 教师活动： 同学们！爱护植被，绿化祖国，人人有责作为一名中学，我们从现在做起，从身边做起，争当绿化的新标兵。下面将我们校园绿化的一角展示给同学们，请同学们结合课文P135页活动设计进行讨论交流。 我们还将举办一次绿化校园的设计大赛，欢迎你们积极参与。具体要求如下： 1、我们每天都在校园里学习，对校园的绿化状况，发表自己看法，提出合理化建议。 2、根据课堂的讨论与交流，课后将举办一次美化、绿化校园的设计大赛，请同学们踊跃参与，展示自己的才能。 3、具体要求： ①大赛奖项设有一等3人；二等奖5人；三等奖7人；优秀奖2人。 ②参赛内容是对学校的绿化植物品种、绿化布局、绿化面积等方面提出合理化的建议或设想，促进我校绿化上新台阶。 ③把自己设计出的方案，绘制出绿化环境平面图。 学生活动： 好的，我们积极参与，现在开始收集资与研讨方案。 课堂小结： 教师活动： 本节课主要学习了爱护植被，绿化祖国的内容，它包含三个方面的内容。 1、依法治理，加强管理。 2、加快造林，扩大面积。 3、关心绿化，提高认识。 三、板书设计： 第六章爱护植被，绿化祖国 ■爱护植被，绿化祖国 1、依法治理，加强管理。 2、加快造林，扩大面积。 3、关心绿化，提高认识 四、课堂练习： 1、设计校园绿化方案时，一般不应该考虑的是（ ）。 Ａ、种植一些我国特有的珍稀植物 Ｂ、尽量减少裸露