生物人教版七年级上册植株的生长作业.docVIP

丰都县滨江中学校校本课程 七年级 （生物）导学案 课题： 植株的生长 主备人： 何世平 审核人： 授课时间：第 14 周星期 ，需 1 课时 第 学习小组 组长 目标展示 1.描述根的生长和枝条发育的过程　　2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位　　3.了解无机盐与植物生长的关系　　4.增强珍爱生命、关爱环境的意识 知识链接 植物体得结构和种子的萌发 导学批注 学 习 过 程 自主学习 齐读课题，说说学习目标。 阅读书相关内容，进行勾画。 完成练习册填空题。 组内统一答案，并在班上汇报。 读记相关知识。 学习任务一：描述幼根的生长　　1、知识巩固　　（1）选择根时，应选择　　　　　的幼根。在划线时，线和线之间的距离要　　。　　（2）在同一实验中不同小组之间的数据要取　　　，以减小实验的　　.。　　（3）通过分析可以看出根生长最快的部位是　　　。根的生长除依靠它以外还需要　　　　的不断分裂。　　2、拓展反思　　试设计一个实验，探究根的生长是否具有向地性。　　学习任务二、描述枝条是由芽发育成的　　1、? 结合课件，春天，树木发芽长成枝条的动态过程，思考枝条是怎样形成的。　　2、?芽是怎样发育成枝条的?　　（1）在芽中　　发育成茎，　　发育幼叶，　　　　发育成幼芽，　　　在不断的向上生长。　　（2）什么是居间生长？什么样的植物进行居间生长？　　（3）小明1.5米时在树上钉了一个和他一样高的钉子，十年后小明和钉的钉子谁高一些？为什么？　　3、? 拓展反思　　春天到来新芽绽放，植物的芽都是发育成枝条吗？　　学习任务四、植物的生长需要营养物质　　1、?植物的需要哪些无机盐，各有何作用?　　2、学生观察预先准备好的甲、乙、丙、丁4瓶正常的、缺钾的、缺氮的和缺磷的幼苗）请大家描述一下它们的症状，感悟无机盐在植物生活中的作用。　　3、小组讨论，交流“讨论”的两个问题以及如何合理施肥。　　4、小组代表展示自学成果，汇报交流调查的方式和结果，进一步完善各组调查表。　　5、拓展反思　　农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，又说 “粪大水勤，不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道理。 选择题：　　（1）在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是　　A根冠B伸长区C分生区D成熟区　　（2）在根的结构中，生长最快的部分是　　A根冠B伸长区C分生区D成熟区　　（3）在探究“根的什么部位生长最快”的活动中，几位同学测得的数据不同，为得到较真实的结论，应对数据怎样处理？　　A取各位同学所测数据的最大值作为实验结果?? B取各位同学所测数据的中间值作为实验结果　　C取各位同学所测数据的最小值作为实验结果　D取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果　　（4）下列关于植株的生长的叙述，正确的是　　A植株生长就是指细胞数量的增多　　B植株所的芽将来都发育成枝条　　C只要肥水充足，植物体就能够旺盛生长　　D芽和根尖都具有分生组织，能不断生长。　　（5）。植物体内需要量最大的无机盐是　　A.氮、磷、铁???? B.氮、磷、钾　　C.氮、硼、钾???? D.硼、磷、铁 合作 探究 拓展达标 目标反思 小组评价 评价内容 1号 2号 3号 4号 5号 6号 参与情况 发言次数 交互质量 丰都县滨江中学校校本课程 七年级 （生物）导学案 课题： 开花和结果 主备人： 何世平 审核人： 授课时间：第 14 周星期 ，需 1 课时 第 学习小组 组长 目标展示 （1）知识目标：概述花的结构，描述传粉和受精过程；　　（2）能力目标：阐明花与果实和种子的关系；　　（3）情感态度目标：认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的习惯。 知识链接 植物体的结构和植株的生长 导学批注 学 习 过 程 自主学习 齐读课题，说说学习目标。 阅读书相关内容，进行勾画。 完成练习册填空题。 组内统一答案，并在班上汇报。 读记相关知识。 1、花的哪些结构与果实和种子的形成有关？2、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？3、花与果实、种子的形成有什么关系？4在被子植物的一生中，若花的传粉和受精受到影响，会出现什么现象？ ①花的主要部分是（???? ）　　A、花柄和花托????