生物人教版七年级上册只有一个细胞的生物教案.docVIP

只有一个细胞的生物教案 教学目标 一、知识目标 1、通过观察草履虫的取食、运动和各种视频资料，使学生能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动； 2、通过对单细胞生物生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位。 二、能力目标 培养学生分析资料图片的能力，以及语言的归纳概括能力 三、情感目标 举例说明单细胞生物和我们人类的关系，逐渐养成珍惜生命，爱护生命的情感。 教学重点 草履虫的结构及每个结构的功能 教学难点 单细胞生物是通过一个细胞完成生命活动的。 教学过程 教学 过程 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 复习 回顾 引入 新课 1.前两节课学习了动植物体的结构层次，从微观到宏观是怎样的呢？ ?2.思考：是不是所有的生物都有这种结构层次呢？ ?1.思考举手回答问题 ?? 2.学生从自己的生活经验和已有知识水平判断，说出自己的意见 ? ?巩固已有知识 ??? 激发学生学习兴趣 ? 介绍几种常见的单细胞生物 ? ? 1.什么叫单细胞生物？ ? 2.同学们通过查阅相关资料了解到的单细胞生物有哪些？（简单评价小组汇报情况） ? 3.简单介绍教材中涉及到的单细胞生物 ??? 1.学生丛书上找到单细胞生物的概念，回答问题 ? 2.小组内积极交流自己的资料，丰富自己的观点，选出代表,分别汇报 ?? ?3.学生记录补充相应的信息 通过课下自己查阅了解单细胞生物，培养自主学习能力和小组合作意识 ? ?将学生找到的信息系统化，形成知识框架 ? ? 观 察 草 履 虫 ? ?? ? ? ? 观 察 草 履 虫 ? ??? 1.只有一个细胞的生物能存活吗？它们的结构是怎样的？以草履虫为例来进行研究 ?播放观察草履虫的视频 ? 2.?展示幻灯片小结草履虫的结构 3.?生物能够对外界的刺激作出反应，草履虫结构这么简单它能对外界的刺激作出反应吗？ 4. 科学研究要用事实说话，不能主观臆断，通过观看这段视频来验证谁的假设是正确的，并思考课后练习2 ?? 播放视频草履虫的应激性? 1.观看草履虫的视频，了解草履虫的生活和结构，思考讨论“草履虫只有一个细胞吗？依据是什么？”和“草履虫外形和运动是怎样的？” ?? 2.回答问题，完善自己的观点 ? 3.?学生各抒己见，形成两种观点 ?4.?观看视频，思考练习2 ? ? ? 运用多媒体的形式将草履虫的外形和运动以及应激性很好的展示给学生，降低学习难度，激发学习热情 ?? 激发学生的好奇心，强烈的想知道自己的判断是否正确 ?? 在本教学环节锻炼学生发现问题，解决问题的探究式思维方式? ? 单细胞生物和人类的关系 1.引导学生通过自己查阅的资料说出自己认为单细胞生物和人类有怎样的关系 ? 2.评价学生发言情况，最后总结单细胞生物是一把双刃剑，对人类既有好处又有不利的地方 ?? 展示幻灯片 ? 3.展示幻灯片介绍赤潮和形成原因 1.小组代表发言，发表他们的意见 ? ? ? 2.根据其他小组的意见和老师的总结完善本小组的观点 ? ?? ? 3.从生物学上来理解赤潮，将感性的知识理论化 ?培养学生辩证唯物主义思想，客观的评价生物 ?? ? 激发学生热爱生物学的情感，增强保护环境的意识 板书设计 第三节?只有一个细胞的生物体 一、几种常见的单细胞生物 ?????? ?酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫、草履虫 二、观察草履虫 ?????? 1、?外形：倒置的鞋 ??????? 运动：旋转前进 ???????2、内部结构 三、单细胞生物与人类的关系 ?????? ?有利方面： ??????? 有害方面：