生物人教版七年级上册第一节藻类、蕨类、苔藓植物.pptVIP

* 授课班级: 七年级(159)班 授课教师:王美 田心中学   教学目标：1、了解藻类、苔藓、蕨类植物的主要形态、结构特点和 生活环境。 2、举例说明藻类、苔藓、蕨类植物与人类生活的关系。 教学重难点： 藻类植物、苔藓、蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。 。 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 “西湖春色归，春水绿于染” “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝” 知道这是为什么吗？ 藻类植物的大量繁殖 一.藻类植物 分为两类： 淡水藻类----生活在河流、湖泊、池塘（淡水）中的藻类植物。 海洋藻类----生活在海水中的藻类植物。 衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） 淡水藻类 伸缩泡 鞭毛 载色体 细胞核 眼点 叶绿体 鹿角菜 裙带菜 马尾藻 石莼 海洋藻类 图 3-2 海洋藻类 1、生活环境：大都生活在水中。 2、形态特征：植物体有单细胞的，也有多细胞的，但是没有根、茎、叶等器官的分化。 小组活动1：讨论（1分钟） 1、这些藻类植物生活在什么环境中？ 2、藻类植物的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同？它们有专门的根、茎、叶等器官吗？ 图 3-3 藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系 ②可做鱼类饵料； ③可供食用； 3.藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系: ①释放氧，而且是大气中氧的重要来源（占95%） ； ④可供药用。 二、苔藓植物 图 3-4 苔藓植物 小组活动2：讨论（2分钟） 1、苔藓植物与藻类植物相比，生活环境有什么不同？ 背阴的墙壁上 温暖多雨地区森林中的树干上 阴湿的地面上 地钱 小组活动3：讨论（2分钟） 1.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有什么主要的区别？这与它们的生活有关系吗？ 1、苔藓植物一般具有茎和叶，藻类植物没有。 茎和叶里都没有输导组织； 假根纤细，结构简单（假根只起固着作用），故要靠叶片吸收水分和无机盐， 以上特点决定了苔藓植物吸水和保水能力都不强，植株也矮小（约1～3厘米），只能生活在阴湿的陆地环境中。 1、生活环境：生活在阴湿的陆地环境中。 2、形态特征：植株低矮弱小，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根。 叶 假 根 茎 3.苔藓在生物圈中的作用与人类的关系： （1）监测空气污染程度的指示植物。 （2）蓄积水分，保持水土。 三、蕨类植物 肾蕨 图 3-5 肾蕨和江南星蕨 小组活动4：讨论（1分钟） 1.看这几幅图，你能看出它们的生活环境吗？ 根、茎、叶中都有输导组织 根 茎 叶 2.外部形态： 孢子囊 蕨类植物用孢子进行繁殖 3.蕨类在生物圈中的作用与人类的关系： 蕨菜（鸡娃菜） （1）蕨类可供食用； 镰羽贯众 （2）镰羽贯众的根茎可做药用，有疏风清热之功效。 满江红 （3） 满江红常与蓝藻中的项圈藻（鱼腥藻）共生，项圈藻能固定大气中的氮气。因此，满江红可以作为水稻的优良绿肥，也可作鱼类和家畜的饲料。 *