生物人教版七年级上册第二节 生物与环境组成生态系统（共2课时） 第1课时.docVIP

第二节 生物与环境组成生态系统（共2课时） 第1课时 学校：苍梧长发中学 姓名______ 班级_______ 主备人：黎鸿鹏 复备人： 学习目标： 1、说出生态系统的组成。 2、描述生态系统中的食物链和食物网。 3、认同生态系统的自动调节能力是有限的。 学习重点：1、生态系统的组成以及调节能力。 学习难点：1、生态系统各成分之间的关系，正确运用食物链和食物网有关知识。 二、自主学习： 1、阅读教材第19页，思考：下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？ 一片树林 一条河流 一座城市 一块农田 一片草原的所有生物 一座森林 属于生态系统的是 不属于生态系统的是 生态系统的概念： 2、生态系统的组成： 分组进行资料分析（教材第20页），认真回答其中问题。（将答案记录下），通过上面的分析，讨论生态系统的组成： 生产者： 消费者： 分解者： 非生物部分： 生物部分： 3、请观察教材第21页图，由此可以看出生态系统中生产者、消费者之间是 的关系。 三、合作探究： 1、阅读教材第19页的“想一想，议一议”，有人为了防止鸟儿吃草籽，把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么道理？ 2、引导学生观察分析第20页课本“资料分析”，并讨论其中的思考题： （1）树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？ （2）腐烂的树桩最终会消失吗？ （3）在生态系统中，植物、动物、真菌分别扮演什么角色？ 四、达标测试： 1、下列属于生态系统的是 （ ） A 、 池塘中的水草??? B、 池塘中的鱼??? C、 池塘中的所有生物?? D、 一个池塘 2、维持生态系统的存在，下列不是必需成分的是 (? ?? ? ) A、生产者????? B、消费者????? C、分解者?????? D、阳光、水、空气等 3、在一个草原生态系统中，数量最多的是 （ ） A、羊 B、植物 C、狼 D、鼠 4、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是 （ ） A、降低了生态系统的自动调节能力 B、更加促进了生态系统的平衡 C、使原有的生态系统得以保持 D、丰富了生态系统的食物链 5、请你补充完整生态系统的组成图解。 植物———— （ ） 生物部分 （ ）————消费者 生态系统 细菌、真菌———（ ） 非生物部分————（ ） 6、当雨水充足，阳光灿烂，气候适宜时，草长得非常茂盛，由于有了充足的食物，羊的数量增加了，请问羊数量会无限制的增加吗？ 7、同一片草原