苏教版2017年六年级语文上册教学计划（教学进度表）.docVIP

最新苏教版2017年六年级语文上册教学计划 (含最新教学进度表) 重要说明： 版本： 苏教版六年级语文上册 包含： 2017-2018学年度第一学期六年级语文学科教学计划 2017-2018学年度第一学期六年级语文学科教学进度 安排表 《进度表为2017年9月最新) 排版： 标准格式，规范排版，可A4纸张直接打印 2017-2018学年度第一学期六年级语文学科教学计划 一、 学生基本情况分析 经过五年的学习，本班形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好 的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极 大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性、自觉性较好。在朗读上，学生都能按 要求做到读正确、读流利，多数学生能做有感情地朗读。在课余时间，学生较喜 欢阅读课外书籍，并能做一些摘抄。 另外，班级中也有一部分学生学习积极性主动性较差，不能按时完成作业, 学习不知进取，在本学期，要对这些学生加大力度，使他们的学习能更上一层楼。 二、 教材分析 木册教材主要由“培养良好的学习习惯（11）”、“课文”、“习作”和“练 习”组成，全册安排了 7个单元，每单元安排课文3至4篇，共25篇。此外， 每单元安排了习作一篇，共7篇；安排“练习” 一个，共7个。继续安排了 “语 文综合性学习”（即“学和做” ）1个。 1?关于培养良好的学习习惯 木册承接前10册“习惯篇”的内容，继续安排了 “不懂就问”和“勤于搜 集资料”两项习惯培养。 关于课文 木册教材安排阅读课文25篇，其中韵文3篇、自读课文1篇。全册教材大 体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。共分 7个主题单元，依次是“心中有祖国”、“人间真情”、“奋斗与生存”、“民 风民俗”、“景物聚焦”、“名人风采”、“读书有方”。课文语言规范，篇幅 适当，便于对学牛进行朗读、背诵、复述等训练。插图新颖精美，富有童趣，有 助于学牛理解课文内容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规 训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。 二是用钢笔描红，以每课要求会写的牛字为内容，意在让学生扎扎实实地练好写 字基木功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语， 联系上下文体会词语的感情色彩，增加词语积累，提高运用能力。四是阅读训练， 意在继续提高学生的阅读能力。五是相机安排的“小练笔”。 本册课本仍然采用“识写分流”的方法安排生字。要求学生能识会写的生字， 排印在田字格内；排在两条绿线中的生字，只需学生认识，不列入生字考核范围。 本册教材继续安排了推荐一本好书的内容。本册推荐的是《鲁滨孙漂流记》，放 在“我读书，我快乐”栏目中作专题介绍。意在激发阅读兴趣，真正做到“少做 题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”。 关于习作 本册课文仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了 7课。每课习作的要求、 观察要领、写作要点都作了分析与指点，让学生获得具体明确的习作知识，部分 习作安排了范例，以便学生借鉴、迁移。 关于练习 全册共安排综合练习7个。内容包括字词句训练、写好钢笔字、读读行行、 口语交际及写毛笔字练习等，训练内容既相对独立，乂各自形成系列。练习设计 上训练目标明确、要求适度、可操作性强，力求简约，既能切实减轻学生过重的 课业负担，乂能为教师处理教材和设计教法提供方便。 关于语文综合性学习 本册综合性学习“学和做”以“读报和剪报”为话题，安排了 “小组交流”、 “做一做”、“考考你”、“学做剪报”和“成果展示”等活动内容。 三、教学目标 1 ?学习习惯 （1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2） 继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 （3） 继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。 （3）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。 （5） 继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字 和毛笔字的习惯。 （6） 继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。 （7）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的 习惯。 （8） 培养坚持写日记和爱护图书的习惯。 （9） 培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 （10） 培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。 （11） 培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。 汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 识字写字 （1） 准确认读205个生字。 （2） 能够按笔顺正确默写生字151个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 （3） 继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4） 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 口语交际 （1） 能认真听别人讲话，听懂