生物人教版七年级上册《绿色植物与生物圈的水循环》教学设计.pptVIP

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2019-01-31 发布于河南
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生物人教版七年级上册《绿色植物与生物圈的水循环》教学设计.ppt

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通钢三中康桂松;1、创设情景，引入新课 ;①根吸水的部位主要是根尖的成熟区。 ②成熟区生有大量的根毛。; Contents;叶脉;导管运输水分和无机盐的方向;认识导管和筛管; 2）对比实验：观察叶片的结构。;实验：观察叶片的结构;一、请自读教材第110-111页，完成实验报告;学生边观察边思考问题：;叶片的结构;3）问题引导：水分主要是从叶的什么部位散发出来的？;4）气孔的结构;保卫细胞; 结构与功能相适应。;4、总结提高，深化迁移 ;;⑷升华蒸腾、总结评价;运输:导管(木质部)?;评测练习：;评测练习：;评测练习：; 七、教学理念 1、活用教材，开发课程资源，本节课旨在让学生了解绿色植物通过自身的生命活动对维持生物圈的水循环发挥中重要作用。学生要建立这样的概念，首先要从结构、功能的角度由浅入由小到大逐步构建，因此??我在本节课的设计上是通过实验寻求证据解释问题、引导学生主动运用实验事实去构建实验。以多样化的实验方式构建重要概念，可达到事半功倍的效果。 2、实现学生学习方式的转变，以往的教学都是让学生记住一些重要概念，这种单纯以获得知识为目的的学习方式不是“以人为本”的学习，新课标要求：不仅要强调获得知识，还要强调学会如何获得知识的过程。;