生物人教版七年级上册第一节生物与环境的关系ppt.pptxVIP

第一节 生物与环境的关系鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会________热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_______影响生物生存的因素1.非生物因素—光、温度、水、空气等 生态 因素：（环境中影响生物的生活和分布的因素）同种生物之间：互助、竞争2.生物因素不同种生物之间：捕食、竞争、寄生，互利共生一、非生物因素对生物的影响让我们一起通过实验来探究吧。 探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始。:光对鼠妇生活的影响探究 鼠妇又称“潮虫”，属甲壳纲，潮虫科。它的身体为长椭圆形，略呈扁平，灰褐色或黑色。当你搬开花盆或石块，很快就爬走了。为什么呢？ 探究实验——非生物因素对生物的影响（光对鼠妇生活的影响）思考：探究实验的步骤是怎样的呢?一、提出问题 四、实施计划二、作出假设五、得出结论三、制定计划六、表达和交流 探究“光对鼠妇生活的影响”1、提出问题： 光会影响鼠妇的生活吗？（土壤湿度、温度、食物……）2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。依据：在花盆、石块下等阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到。当把花盆、石块搬走后，鼠妇很快就爬走了。 3.制订计划（对照实验） 各小组根据教材所给的实验材料和用具，参考书上的实验装置及实验步骤，自行设计实验计划。材料用具： 10只鼠妇（或其它？） 湿土 铁（纸、塑料）盒 纸板？ 玻璃板？实验装置：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。 方法步骤：把鼠妇放进盒子中，静置10分钟每分钟统计一次干湿土中的鼠妇数目，记录于表格中（共十次）全班分成8各小组；4.实施计划 5.得出结论： 鼠妇 选择 的环境阴暗 或潮湿会思考： 在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）对照实验——在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。讨论1、这个实验中所探究的非生物因素是什么?还有哪些因素对该动物有影响1.光。温度，水分，土壤等讨论2、你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?2.采用对照实验，除要探究的因素外，其他因素都相同讨论3、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做实验行吗？3.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。讨论4、为什么要计算全班各组的平均值？4.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。 一、单一变量原则只改变一个因素，观察其对实验结果的影响，否则会出现干扰，不能说明是哪 一个变量在起作用。 二、对照性原则分为实验组和对照组，对照组是不接受实验变量处理或常态下的那一组。三、重复性原则只做一次，结果有很大的偶然性，重复性原则就在于尽可能消除单次实验的偶然性所造成的误差。巩固练习1.影响生物生活的环境因素分为两类：一类是——，如———；另一类是——，如————2.探究光对鼠妇生活的影响时，实验中的变量是——，恒量有——和——等。3.山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的主要环境因素是（ ）A阳光B水分C温度D土壤思考：影响生物生活的因素除了有非生物因素之外，还有没有别的呢？比如：生物都有自己的天敌，这说明了什么呢？二、生物因素对生物的影响：生物因素——影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。图1-12七星瓢虫捕食蚜虫（捕食关系）捕食：一种生物以另一种生物为食的现象寄生：一种生物以另一种生物为寄主，一方有利，一方无利竞争：两种生物为争夺食物，空间等发生的斗争互利共生：两种生物共同生活，对双方都有利种间关系生物因素互助：同种生物相互帮助，共同生活竞争：同种生物为争夺食物、配偶、空间等发生的斗争合作种内关系生物与生物之间的关系:捕食关系合作关系竞争关系海葵和小丑鱼的互利共生蜜蜂蚂蚁的分工七星瓢虫与蚜虫是______关系捕食合作蚂蚁之间是_________关系蚂蚁与蚜虫蜂群的分工麝牛群体护幼种内互助犀牛和犀牛鸟的互利共生 种内互助合作关系：秃鹫的争斗练习：1.空气，如池塘的水中缺氧，会导致鱼大量死亡。土壤性质，在某些特定的土壤(如盐碱地)中只能生长特定的植物。1、除光、温度、水以外，影响生物生活的非生物因素还有哪些？如果有，请举例说明。2.这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的