生物人教版七年级上册第一节生物与环境组成生态系统.docVIP

一、学习目标： ?1、说出生态系统的概念，并能举例。 2、说出生态系统的组成，描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。 二、学习过程 （一）预习导学 1、在一定地域内，???? 与???? 所形成的统一整体叫做?????? 。请举几个例子。如???????????? 、????????????? 、???????????????等。 2、在生态系统中，植物能够通过光合作用制造????????，不仅养活了?????? ，还为动物的生存提供了??????，因此，植物是生态系统中的?????? 。 3、动物自己不能制造????????，它们??????或???????的植物为食，因而叫做???????。 4、?????和????能把动植物遗体遗物中的有机物分解成简单的物质，归还土壤，供??????重新利用。因此被称为生态系统中的??????。 5、生态系统的组成中除了有生物外，还有非生物部分，如???? 、??????、??????、等。 6、生产者和消费者之间的关系主要是?????与?????的关系，这样就形成了????????。 7、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了????????。生态系统中的物质和能量就是沿着????? 和?????? 。 8、在一般情况下，生态系统中各种生物的??????和????????总是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的?????????? ，但这种???????????是有一定限度的。如果外界干扰超过这个限度，生态系统会遭到破坏。 9、当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过????????，不断???????，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。 （二）合作交流： （1）读27页资料分析，展开讨论，讨论资料中三个讨论题。 （2）根据预习你能填出下表中的空格吗？试一试。 生态系统的组成 生物部分 生产者 主要是： 消费者 主要是： 分解者 主要是：??????? 和???????? 非生物部分 ? 主要有：?????? 、?????? 、????? 、 ?????? 、等。 （3）趣味互动：你父母每天上班劳动，创造劳动价值，他们是生产吗？为什么？ （4）拓展反思：(1)人在生态系统中处于社么位置？ （5）如果自然界无分解者，这个世界将会如何？ 跟踪练习（请你试一试，相信你会做） 1、在生态系统中，属于分解者的是（? ） A、蝴蝶?? B、狐狸? C 、鱼 D、真菌 2、一个生态系统无论大小，都是由（????? ） A、生产者、消费者、分解者组成?? B、动物和植物组成??? C、生物部分和非生物部分组成???? D、所有生物部分组成 3、人在生态系统中属于（???? ） A、生产者??? B、消费者???? C、分解者?? D、都不是 ?三、比一比，看谁做得又快又好 1、下列不能称作生态系统的是（???? ） A 、一片草原??? B、一群牛??? C、一片森林?? D、一条河 ?2 、在“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃水藻”这句话中，虾属于（??? ），水藻属于（?? ）。? A 、生产者?? B、消费者? C、分解者? D、都不是 3、下列生物：“小白菜、瓢虫、蛇、草鱼、蚜虫? （1）??? 属于生产者的是? ??????????????????????????????????。 （2）??? 属于消费者的是??????????????????????????????????? ?。 （3）??? 要构成一个完整的生态系统，还缺少??????????? 和????????????? 。????????? ?4、下面是某小组同学在调查一个农田生态系统时的记录 ?????????????? ??水稻?????????? ?田鼠 ? ?黑土壤??????????????? ??蝗虫???????? ??? 蛇? ?? ????? ?????????杂草???????????? ? 蛙 （1）上书记录中，可以成为生产者的是????????????????????????? 。 （2）上书记录中，可以成为消费者的是?????????????????????????? 。 四、本节课你学到了那几个问题 ？你能构建一个知识网络吗？看谁学得好，记得牢。 五、进一步思考：下列生物，你能按照“吃与被吃”的关系用一条链子表示出来么？ ??????????????????? ?兔????????? ?鹰 ? ??????????? ?草??????????????????? ? 狐 ? ???????????????????????????鼠???? ??? 蛇 ? 第四节? 生态系统（教学反思）